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研训院2016年上半年工作计划
 
时间: 2016/03/01 8:30:48 来源:本站  
 

2016年上半年学科教研活动工作计划

学科组:小学语文  小学品德与社会(生活)      执行人:蔡旭琴

一、本学期教研工作重点

(一)实施教学新常规

进一步学习落实《温州市小学语文教学常规》,通过学习会、教学调研等方式,树立教学常规意识,开展“新常规·新设计”评比。强化课堂关键学习活动的设计、展开与落实,优化课堂练习和作业,做好“一师一优课、一课一名师”推荐工作,进一步搜集和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”,建设优秀教学资源。

(二)推进课堂教学改革

以语文学科核心能力培养为目标,基于学情的分析把握,以学习活动为抓手,以追求合格常态课为主要目标,继续推进“学为主”语文课堂的建设,优化课堂练习,提倡校本作业设计”,促进教与学方式的变革,实现学生的“有效学习”。 

(三)推进“云教研”建设

充分发挥信息技术在语文教学、教研领域的应用优势,做好学科微信平台建设,以信息化促进教研方式转型,现教研资源的共享和辐射。

(四)开展“小文学家”评选

以“小文学家”培养条例为导向,继续推进“爱阅读”行动,围绕 “小文学家”培养系列开展工作。继续推进“爱阅读”行动,进一步加强“爱阅读”课程建设,举行第五届“小文学家”评选。

(五)培养教研骨干队伍

  以“语文学科核心能力与课例研究”为主题,组织开展教研活动,突出专题教研和项目研究,进一步发挥语文教研组长的教学及教研引领作用,逐步培养低段教学、高段阅读教学、习作教学三支骨干队伍,并引领骨干教师初步树立课程意识,通过调研和推荐,进一步发现轻负高质的语文好老师。

(六)做好教学视导工作

继续做好视导工作,加强教学针对性指导。培养市骨干教师队伍。 

二、教学调查的内容和方法

通过听课调研、教学视导等途径深入教学第一线,开展调研、研讨、讲座、听课、交流等活动,了解、掌握全县小学的语文、小学品德与社会(生活)教学现状,了解教学实际情况,关注学生学习习惯,发现教学中的问题,难点,及时把握教研动态,协助做好服务和指导工作,帮助教师提升专业教学水平,促进课堂教学改革,提高教学的有效性。

三、学科教学研究的课题

1.《小学语文学科核心能力与课例研究 》

2.《小学语文”学习活动设计” 实践研究》

小学语文、 小学品德与社会(生活)教研活动表

周次

日 期

内        容

地  点

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

完成学期计划

 

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育

开学第一课

2016年市小文学家评比(1)材料推荐

 

3

2.29-3.6

温州市小学语文教研员学期工作会议

市小品德教研员学期工作会议

经开区

市实验小学

4

3.7-3.13

完成市小文学家评比材料推荐工作

学科教研组长工作会议

县研训院

5

3.14-3.20

完成省小语“一师一优课”推荐工作

县教学工作会议

学时培训(一)

市教研院

6

3.21-3.27

温州市第七届小学“课改领航”现场会

教学视导暨新常规推进活动

瑞安

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

华东六省一市小语教学观摩研讨活动

完成省小学品德“一师一优课”推荐工作

嘉兴

8

4.4-4.10

温州市第三期小学语文新课程教学研究项目组活动(2)

温州市小学语文教学“新常规·新作业”专题研讨会

市小学品德(五、六年级)课堂教学评比

教学视导暨新常规推进活动

永嘉

苍南

9

4.11-4.17

2016年温州市小学小文学家评比(2):现场测试

市教研院

10

4.18-4.24

期中考试 

学时培训(二)

低段评价现场推荐会

 

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

 

12

5.2-5.8

教学视导暨新常规推进活动

 

13

5.9-5.15

温州市幼小衔接教学研讨会

市小学品德课程改革暨学科核心能力培养论坛

鹿城

14

5.16-5.22

学时培训(三)

六年级语文学科命题评比

 

15

5.23-5.29

二、四年级学生规范汉字书写比赛

学期监测命题开始

 

16

5.30-6.5

温州市第三期小学语文新课程教学研究项目组活动(3)

县小学“新常规·新设计”评比(下册)

瓯海

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日)

 

18

6.13-6.19

学时培训(四)

教学视导暨新常规推进

市教研院

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评

市教研院

20

6.27-7.3

省小学语文疑难问题解决专题研训

湖州

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

 


2016年上半年学科研训活动工作计划

学科组:小学数学       执行人:钟利锋

一、指导思想:

贯彻市县提升教育教学质量相关文件精神,结合本学科教师特点,以提升我县数学教师数学教育教学专业水平和数学课堂教学效率及以学科能力为核心为切入口的学生数学素养为重点。切实开展各类数学学科培训、竞赛、调研等活动,以助推全县小学数学的教育教学质量的提高。

二、重点工作:

1、落实新常规,推进课堂变革。

通过教学视导、教师的“新常规”教学设计评比、数学教师阅读优质课评比、校际间的常规管理交流论坛等活动的开展,进一步推进“新常规”的落实。在此基础上,根据学校的实际情况,小步骤推行课堂变革,寻求适合本校本教师的课堂教学模式,以助推我县小学数学教育教学质量的提高。

2、提升培训质量,促进教师专业发展。

结合实际,总结往年培训经验及人家相关优秀培训案例。对培训项目设计、参训人员的分类、培训内容的科学设计、培训方式的改进和培训过程的严格管理以及培训效果的及时反馈分析等环节进行严格管理,逐步科学细化开展教师相关培训活动,以促进教师专业发展。

3、加强学科教师队伍建设和数学特长生的培养。

通过骨干教师培训班的组建、各类教师的技能竞赛和相关疑难问题的研讨互学,自始自终加强学科教师队伍建设。借助“三小”评选契机,要求各学校以“启发学生数学思维,培养学生数学素养”为数学教学重点切实开展数学教学和相关数学活动,便以全面培养学生的数学兴趣和特长。

4、深入评价研究,提升学科学业质量。

充分分析总结往年学业监测数据,找准各自的问题和优势,加强薄弱学校,薄弱教师的课堂教学、作业评价、课后辅导等的指导,以提高教师的教学技能,推进数学教育教学质量的提高。

三、教学调查的内容和方法

关注科学数据分析,通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径,关注教学改革热点问题,加强教学疑难问题的研究。 

四、学科教学研究的课题

小班化有效教学研究与实践

 

 

 

 

 

小学数学研训活动表

周次

日 期

内        容

地  点

1

2.15-2.21

教师报到,期初会议。

完成学期计划。

 

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育。

开学第一课。

 

3

2.29-3.6

小学数学学科教研员学期工作暨市直协作教研会议。

大学城附小

4

3.7-3.13

温州市“小数学家” 评选推荐暨县第四届“小数学家”评选启动。

学科组长会议。

研训院

5

3.14-3.20

完成“一师一优课”省级优课推荐。

县教学工作会议。

学时培训(一)。

 

6

3.21-3.27

市第七届小学“课改领航现场会”。

教学视导暨新常规推进(一)。

 

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)。

 

8

4.4-4.10

教学视导暨新常规推进(二)。

 

9

4.11-4.17

市“小数学家”评比之二:“生活中数学”网上擂台赛。

市实验小学

10

4.18-4.24

市“小数学家”评比之三:小论文(课题)现场答辩。

低段评价现场推进会。

市籀园小学

黄坦镇小

11

4.25-5.1

市“小数学家”评比综评推选。

劳动节放假(4月30日-5月2日)。

 

12

5.2-5.8

教学视导暨新常规推进(三)。

学时培训(二)。

 

13

5.9-5.15

理科阅读指导优质课评比(数学、科学)。

 

14

5.16-5.22

参加省小学数学学科疑难问题专题研训活动。

县课改试点校项目调研。

六年级数学教师学科命题评比

湖州长兴

 

15

5.23-5.29

小班化专题调研暨教学研讨会。

学期监测命题开始。

 

16

5.30-6.5

县小学“新常规·新设计”评比(下册)。

五、六年级生活中数学竞赛。

 

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日)。

 

18

6.13-6.19

学时培训(三)。

教学视导暨新常规推进。

 

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评。

 

20

6.27-7.3

1.2016年上半年市小学“新常规新设计”评比。

2.期末考试,学期结束工作。

 

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始。

 

 


 

2016年下半年学科研训活动工作计划

学科组:小学英语        执行人:陈林奎

一、本学期研训活动工作重点

1.立足新《课标》,注重学科核心能力的发展

以市课改领航现场会、市小学英语“新常规·新作业”研讨会、市县“新常规·新设计”评比、县小学低段评价推进会等为抓手,一方面引导教师把握不同课型的核心要素,落实基本常规,另一方面针对教学重、难点设计典型学习活动,在发展语言运用能力的同时促进学科核心能力的发展。

2.发挥集体调研作用,帮扶薄弱学校教学改进

通过集体教学视导,发现教学问题,提供策略建议,帮助教师改进教学,指导关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果。

3.贯彻落实“新常规”, 指导英语课堂教学常态工作 

继续落实小学英语新常规,在关注教材教法的同时,关注学法与作业的创新,注重过程性评价,从微观的角度改善教学行为,努力实现小学英语课堂“学为中心”课堂的常态化。

4.发挥骨干导师的引领作用,发展教师教学与科研能力

以县青年教师研修班活动为平台,通过师徒结对,开展小组互学互助活动,发挥名师、骨干教师的引领辐射作用,以“学为中心学习活动设计”为主题,通过搭建县级教研与培训平台,促进中、青年教师的交流学习,形成优势互补、携手共进的教学氛围,积极发现并引导优秀教师的专业发展。

5.严格研训过程管理,促进研训效果提升

以短期培训、青年教师研修班活动及“一师一优课”推荐活动为平台,强化有效果有并针对的学习培训活动过程管理,建立培训课程资源库,促进研训效果提升,并有效地应用于课堂教学实践。

二、教学调查的内容和方法

通过集体调研、教学视导等途径,以课堂观察、教学研讨、座谈、问卷、访谈等方法获取教研信息,及时了解我县小学英语教学动态,进行有效的研训活动策划与实施,寻求解决问题的策略并予以推广。

三、学科教学研究的课题

《小学英语学期项目评价方案研究》

 

小学英语研训活动表

  

  

  

  

1

2.15-2.21

教师报到,2月19-26日省平台第一轮选课

 

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育

 

3

2.29-3.6

市小学英语学科研训员工作会议

 

4

3.7-3.13

3月10-14日,省平台第二轮选课

县小学英语教研组长会议

 

研训院

5

3.14-3.20

市初小衔接专题研讨会

完成省小学英语“一师一优课”推荐工作

县教学工作会议

 

6

3.21-3.27

市第七届小学“课改领航”现场会

县小学英语短期培训(一)

瑞安

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

 

8

4.4-4.10

教学视导暨新常规推进调研

 

9

4.11-4.17

县小学英语青年教师研修班活动(七)

 

10

4.18-4.24

县低段评价推进现场会

黄坦镇小

11

4.25-5.1

组织参加省疑难问题培训会

劳动节放假(4月30日-5月2日)

 

12

5.2-5.8

县小学英语风采展示视频评比

教学视导暨新常规推进调研

 

13

5.9-5.15

市小学英语“新常规·新作业”研讨会

鹿城

14

5.16-5.22

县小学英语短期培训(二)

县课改试点校项目调研

六年级英语学科教师命题评比

 

15

5.23-5.29

小班化专题调研暨教学研讨会

县小学英语青年教师研修班活动(八)

县期末监测命题

 

16

5.30-6.5

县小学英语“新常规·新设计”评比(下册)

 

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日),高考(6月7-9日)

 

18

6.13-6.19

教学视导暨新常规推进调研

 

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教学质量综合测评

 

20

6.27-7.3

2016年上半年市小学英语“新常规·新设计”评比(下册)

期末考试,学期结束工作

 

21

7.4-7.10

7月4日暑假开始

 

 

2016年上半年学科研训工作计划

学科组: 小学科学     执行人:周小央 

一、本学期研训工作重点

1.推进课堂教学变革

以学生科学学科核心能力培养为目标,以小组学习、合作学习、探究学习、促进教学变革,促进学生自主、多样、创造性地学习。继续推进科学记录活动,让每一位学生科学课堂的“动手做”和“动笔记”成为习惯,让边实验、边思考、边记录成为我市小学科学课堂的常态,促进科学课堂有效探究。

2.落实学科教学常规

以“新常规·新课堂”展示为内容继续参加第七届小学科学学科“课改领航现场会”,继续开展小学科学学科“新常规•新设计”评比,以学习活动为抓手,改进备课、上课教学环节,进一步落实《温州市小学科学学科教学常规》。

3.学生科学素养培养

(1)继续做好“学生科学记录活动”推进工作,变革学生科学课堂学习方式,努力让每一位学生科学课堂的“动手做”和“动笔记”成为习惯,增强课堂学习的有效性,培养学生良好的学习习惯。

(2)开展“小科学家”培养系列活动。开展小学生优秀科学记录本评比评比和小学生现场实验操作竞赛,以提高学生科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的科学探究活动搭建更为广阔的平台。

4.教师素养提升与培训

(1)推广学科联片教研工作。针对我县小学科学教师很多还是兼职教师、人员分散的特点,借鉴部分地区联片教研工作经验,在县城学校推广小学科学学科联片教研工作,切实提高农村小学科学教师的执教水平,促进学科教育均衡发展。

(2)培养教研力量。组织教师参加县短期培训活动,加强骨干教研力量的培养,发挥优秀教研组的引领辐射作用,带动全县各层面学校的有效教研。

(3)开展教师学科技能评比,组织老师参加实验操作评比和学科命题评比,进一步提高年轻骨干教师的综合业务水平。

二、教学调查的内容和方法

深入学校一线,采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式,进一步发现与总结典型的课改经验,为学科研训发展提供依据。

 

小学科学教研活动表

周次

日 期

内        容

地  点

1

2.15-2.21

行政会议,教师报到

 

2

2.22-2.28

学生注册,始业教育

 

3

2.29-3.6

市学科教研员学期工作会议

鹿城

4

3.7-3.13

市“小科学家”评比推荐工作

学科教研组长会议

研训院

5

3.14-3.20

省市小学科学“一师一优课”推荐工作

市2016年小学生优秀科学探究项目评比

市教研院

6

3.21-3.27

市第七届小学科学“课改领航”现场会

瑞安

7

3.28-4.3

清明节放假(4月2日-4日)

 

8

4.4-4.10

市初小衔接教学研讨会暨第三期教学研究项目组第二次活动

教学视导暨新常规推进

市直

9

4.11-4.17

市第五届温州 “小科学家”评比

苍南

 

10

4.18-4.24

组织参加浙江省小学科学网络名师工作室活动

低段评价现场推进会

期中考试

丽水

 

11

4.25-5.1

劳动节放假(4月30日-5月2日)

 

12

5.2-5.8

六年级科学教师命题评比

研训院

13

5.9-5.15

理科阅读指导优质课评比暨县小学科学短期培训活动

待定

14

5.16-5.22

县小学科学教师学科技能(实验操作)评比

县课改试点校项目调研

实验小学研训院

15

5.23-5.29

组织参加教科版全国小学科学教学研讨会

市小学科学“新常规·新作业”专题研讨会暨第三期教学研究项目组第三次活动

期末命题

平阳

16

5.30-6.5

县2016年上半年“新常规·新设计”评比(下册)

研训院

17

6.6-6.12

端午节放假(6月9日-11日)

县2016五年级小学科学实验操作评比

实验小学

18

6.13-6.19

县2016小学生优秀科学记录本评比

研训院

19

6.20-6.26

2016年温州市小学六年级教育质量综合测评

 

20

6.27-7.3

市2016年上半年“新常规·新设计”评比(下册)

期末考试,学期结束工作

 

21

7.4-7.10

市2016年小学生优秀科学记录本评比

省教学论文评比推荐

7月4日暑假开始

 

 

 

 
 
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