文教研训〔2018〕22 号
文成县教育研究培训院
关于公布2018年文成县中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选
获奖结果的通知
各学区、学校：
2018年文成县中小学教师优秀教育教学论文评选活动业已结束。本次评选共收到各类论文442篇，经专家组认真评选，共评出一等奖38篇、二等奖68篇、三等奖125篇，现予以公布。
附件：2018年文成县中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选获奖名单
文成县教育研究培训院
2018年4月24日
抄送：县教育局，胡国栋同志
文成县教育研究培训院 2018年4月24日印发
2018年文成县中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审获奖名单.xls
| 2018年文成县中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评审获奖名单 | |||||
| 序号 | 论文题目 | 学校 | 作者 | 论文类别 | 奖次 |
| 1 | 幼儿园“走班式”区域游戏活动的实践与研究 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 华凤珍 | 幼儿教育 | 一等奖 |
| 2 | 以绘本阅读为“媒”，浅谈中班幼儿共情能力培养策略 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 黄义燕 | 幼儿教育 | 一等奖 |
| 3 | 以“引进”促成个化园本课程的实践研究 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 陈笑笑 | 幼儿教育 | 一等奖 |
| 4 | 说自己的故事——浅谈在户外活动中培养中班幼儿的叙述性讲述核心经验 | 文成县巨屿镇中心幼儿园 | 兰欣清 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 5 | 寓折纸活动于游戏之中——中大班幼儿“梯度式”折纸活动策略研究 | 文成县大峃镇凤阳幼儿园 | 胡爱春 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 6 | “玩”出来的色彩 | 文成县珊溪镇温州映山红幼儿园 | 刘丹 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 7 | 浅谈农村幼儿园如何开展童话课程 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 梅静 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 8 | 遇见环保、遇见更好的自己——浅谈小班幼儿开展环保教育活动的实践探索 | 文成县育苗幼儿园 | 陈晓静 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 9 | 牵着蜗牛去散步——基于慢城理念，构建三“man”园本课程 | 玉壶镇幼儿园 | 林丽云 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 10 | 幼儿园“小公民”生活场区域游戏研究 | 文成县百丈漈镇幼儿园 | 王慧霞 | 幼儿教育 | 二等奖 |
| 11 | 中班音乐游戏教学的探索 | 文成县珊溪镇温州映山红幼儿园 | 朱玲玲 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 12 | 阅读滋润心灵——谈如何有效发挥亲子绘本阅读在幼儿教育中的作用 | 文成县巨屿镇中心幼儿园 | 钟爱玲 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 13 | 探寻千百度，方解其中味——论“核心素养”视角下农村幼儿园德育教育的渗透 | 文成县珊溪镇温州映山红幼儿园 | 章妙妙 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 14 | 浅谈幼儿园“健康中心”课程开发的研究 | 文成县百丈漈镇幼儿园 | 林慧慧 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 15 | 浅谈幼儿园轻黏土泥塑教育的有效策略 | 文成县珊溪镇温州映山红幼儿园 | 张弘 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 16 | 让童话故事溢满芳香--基于幼儿童话特色课程的建设与实施 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 蒋茜 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 17 | 二源乡土文化传承-----“快乐农庄”之种植园本课程的开发与实践研究 | 文成县二源镇中心幼儿园 | 陈慧敏 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 18 | 融入游戏，绽放幼儿德育教育之花 | 文成县二源镇中心幼儿园 | 钟玲燕 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 19 | 体育之路 情景启步——浅谈情景式体育游戏促进幼儿的自主发展 | 文成县珊溪镇温州映山红幼儿园 | 梅景芬 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 20 | 德育在幼儿园课程中的方式研究 | 玉壶镇幼儿园 | 陈碎寅 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 21 | 亲子早教之婴幼儿晨间活动探析 | 文成县巨屿镇中心幼儿园 | 柳素飞 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 22 | 浅谈幼儿园户外活动开展现状及对策分析 | 文成县二源镇中心幼儿园 | 兰刘红 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 23 | 回归本真、回归自然——园本课程建设中存在的问题和策略 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 林芳芳 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 24 | 浅谈核心经验下的美术集体教学活动 | 文成县佳艺幼儿园 | 叶银萍 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 25 | 浅谈幼儿园科学教育改革 | 文成县艺术幼儿园 | 兰芳芳 | 幼儿教育 | 三等奖 |
| 26 | 立足经典 奏响小古文启蒙“四部曲” | 文成县实验小学 | 周晓芳 | 小学语文 | 一等奖 |
| 27 | 以绘本为营，觅写话之径——浅析借助绘本指导低年级学生写话 | 文成县南田镇中心小学 | 刘群 | 小学语文 | 一等奖 |
| 28 | 试论对比阅读活动设计的策略 | 文成县公阳乡中心小学 | 罗娜 | 小学语文 | 一等奖 |
| 29 | 走进文本，真情感悟——浅谈语文教学中如何引领学生感悟文本 | 文成县南田镇中心小学 | 邢霞 | 小学语文 | 一等奖 |
| 30 | 立足文本 仿写生华 | 文成县实验小学 | 徐秀芬 | 小学语文 | 二等奖 |
| 31 | 尊重文字 字理识字 | 文成县二源镇中心学校 | 程燕语 | 小学语文 | 二等奖 |
| 32 | 打开童诗教学的另一扇窗 | 文成县黄坦镇中心小学 | 郑冬翠 | 小学语文 | 二等奖 |
| 33 | 指向语文核心素养的阅读教学策略 | 文成县巨屿镇东垟小学 | 郑海燕 | 小学语文 | 二等奖 |
| 34 | 开辟语文学习新通道 提升语文素养好创意——开展“我是小小演说家”语文学习活动的研究与实践 | 文成县珊溪镇李井小学 | 夏叶玲 | 小学语文 | 二等奖 |
| 35 | 以略读课文为桥，引领学生抵达独立阅读的彼岸 ——以小学语文四年级教材为例 | 文成县南田镇中心小学 | 黄笑琼 | 小学语文 | 二等奖 |
| 36 | 让童话浸润童心——童话教学策略初探 | 文成县百丈漈镇中心学校 | 雷婷星 | 小学语文 | 三等奖 |
| 37 | 画引读观--系统有序的低年级写话策略 | 文成县第二实验小学 | 王建云 | 小学语文 | 三等奖 |
| 38 | 徜徉于诗意的“秘”林间 | 文成县二源镇中心学校 | 赵沛龙 | 小学语文 | 三等奖 |
| 39 | 巧用图示，落笔生辉 ——浅谈图示法在硬笔书法教学中的运用 | 文成县实验小学 | 朱华君 | 小学语文 | 三等奖 |
| 40 | 基于核心素养下小学语文个性化阅读教学存在误区及策略初探 | 文成县南田镇中心小学 | 林芬芬 | 小学语文 | 三等奖 |
| 41 | 基于语文核心素养把握记叙文问题定位 | 文成县南田镇十源学校 | 金胜艳 | 小学语文 | 三等奖 |
| 42 | 观察 想象 交流 取舍-四年级农村学生的作文教学策略探究 | 文成县少年业余体育学校 | 朱雪芬 | 小学语文 | 三等奖 |
| 43 | 浅析农村小学习作评语现状与优化策略 | 文成县周壤镇中心小学 | 蓝贤丽 | 小学语文 | 三等奖 |
| 44 | 小学语文翻转课堂教学模式思考 | 文成县巨屿镇东垟小学 | 王可可 | 小学语文 | 三等奖 |
| 45 | 数学教学求“连”， 更求 “联” | 文成县第二实验小学 | 翁志坚 | 小学数学 | 一等奖 |
| 46 | 巧设精编，“舞”动课堂 | 文成县实验小学 | 李秀清 | 小学数学 | 一等奖 |
| 47 | 数本芳菲色不同，感得悟道教学中 | 文成县实验小学 | 胡雪珍 | 小学数学 | 二等奖 |
| 48 |
解读文本表象，探寻数学本质 ——基于前测的长、正方形面积计算教学实践研究 |
文成县南田镇中心小学 | 郑秀文 | 小学数学 | 二等奖 |
| 49 |
通过自主性探究，构建新知 -------结合“圆的认识”例谈概念教学 |
文成县南田镇中心小学 | 杨延龙 | 小学数学 | 二等奖 |
| 50 | 借助多种评价策略，助力运算能力提升 | 文成县珊溪镇中心小学 | 夏景达 | 小学数学 | 三等奖 |
| 51 | 小学数学教学如何促进学生积极参与 | 文成县南田镇中心小学 | 赵乐乐 | 小学数学 | 三等奖 |
| 52 | 浅析小学数学生活化教学策略——以人教版三年级为例 | 文成县南田镇中心小学 | 赵倩倩 | 小学数学 | 三等奖 |
| 53 |
误”尽其用 --小学数学教学中对“错误资源”的应用初探 |
文成县西坑畲族镇民族学校 | 郑燕娥 | 小学数学 | 三等奖 |
| 54 | 乐在其中的数学家庭作业 | 文成县二源镇中心学校 | 施盈盈 | 小学数学 | 三等奖 |
| 55 | 妙用错题，发挥错题效益 | 文成县二源镇中心学校 | 刘路叶 | 小学数学 | 三等奖 |
| 56 | 浅谈数学核心素养下的小学数学课堂探究 | 文成县玉壶镇金星小学 | 周建放 | 小学数学 | 三等奖 |
| 57 | 小学高段英语作业评价有效性的探索 | 文成县珊溪镇中心小学 | 吴慧 | 小学英语 | 一等奖 |
| 58 | 激活对话思维 提升思维品质 | 文成县实验小学 | 詹静 | 小学英语 | 二等奖 |
| 59 | 拼！拼！拼！拼出自信--新课改下农村小学英语三年级语音教学的新思考 | 文成县西坑畲族镇民族学校 | 董林先 | 小学英语 | 二等奖 |
| 60 | 把握点、线、面，构建和谐高效小学英语课堂 | 文成县南田镇中心小学 | 王金醒 | 小学英语 | 三等奖 |
| 61 | 浅谈Phonics教学在新版PEP三年级教材中的实践与思考 | 文成县珊溪镇中心小学 | 夏文玲 | 小学英语 | 三等奖 |
| 62 | 英语生态课堂实施问题与对策解析 | 文成县峃口镇中心学校 | 魏红 | 小学英语 | 三等奖 |
| 63 | 浅谈小学高段英语写作教学及得分技巧 | 文成县黄坦镇中心小学 | 刘芳 | 小学英语 | 三等奖 |
| 64 | 基于童心教育理念下的小学英语课程整合 | 文成县玉壶镇中心小学 | 郑燕 | 小学英语 | 三等奖 |
| 65 | “三点”促研，夯实学生科学探究 | 文成县巨屿镇中心学校 | 叶方铭 | 小学科学 | 一等奖 |
| 66 | 小学科学课堂作业本常规管理策略初探 | 文成县南田镇中心小学 | 刘伟云 | 小学科学 | 三等奖 |
| 67 | 还习作“原生态” 抒时代“真情意” | 文成县巨屿镇中心学校 | 付旭丽 | 初中语文 | 一等奖 |
| 68 | 换个角度看名著 | 文成县二源镇中心学校 | 陈瑶瑶 | 初中语文 | 二等奖 |
| 69 | 阅读教学：让学生与文本建立链接 | 文成县实验中学 | 李灵艳 | 初中语文 | 二等奖 |
| 70 | 自读课，以任务驱动阅读教学 ——以教学《永久的生命》为例 | 文成县第二实验中学 | 郑翔翔 | 初中语文 | 二等奖 |
| 71 | 初中语文名著阅读有效教学初探 | 文成县南田中学 | 段一辉 | 初中语文 | 三等奖 |
| 72 | 以教读之法开自读之门 | 文成县黄坦中学 | 黄念 | 初中语文 | 三等奖 |
| 73 | 润物无声，用心细读 | 文成县黄坦中学 | 蒋秀平 | 初中语文 | 三等奖 |
| 74 | ？=好文采 | 文成县实验中学 | 吴昌文 | 初中语文 | 三等奖 |
| 75 | 浅谈提高“后进生”写作水平之教学实践 | 文成县珊溪中学 | 汪先海 | 初中语文 | 三等奖 |
| 76 | 群文阅读在教学实践中的指导策略 | 文成县二源镇中心学校 | 徐洪珊 | 初中语文 | 三等奖 |
| 77 | 审题意，画图形，显思路 | 文成县巨屿镇中心学校 | 郑士波 | 初中数学 | 一等奖 |
| 78 | 经历动态探究 体验数形结合--基于“直角三角形中面积变化问题复习课”的教学实践 | 文成县南田中学 | 郑建敏 | 初中数学 | 二等奖 |
| 79 | 在初中数学复习课中让学生思维之花绽放 | 文成县第二实验中学 | 陈芳苗 | 初中数学 | 二等奖 |
| 80 | 内化精准思维，数学素养落地 | 文成县南田中学 | 李飞 | 初中数学 | 三等奖 |
| 81 | 精备教学设计，培育核心素养 | 文成县黄坦中学 | 刘巧巧 | 初中数学 | 三等奖 |
| 82 | 设计有效问题 构建高效课堂 | 文成县珊溪中学 | 姚嗣江 | 初中数学 | 三等奖 |
| 83 | 有效解读文本，设计阶梯阅读活动，发展学生核心素养 | 文成县实验中学 | 程小芬 | 初中英语 | 一等奖 |
| 84 | 运用任务型教学，促进农村初中英语阅读素养的提升 | 文成县珊溪中学 | 王双静 | 初中英语 | 二等奖 |
| 85 | 如何引领孩子们在阅读中达到有效再理解 | 文成县珊溪中学 | 陈丽君 | 初中英语 | 二等奖 |
| 86 | 浅谈如何用问题教学法在初中英语阅读课中发展学生的思维品质 | 文成县第二实验中学 | 胡海燕 | 初中英语 | 三等奖 |
| 87 | 论初中英语学科核心素养的思维品质的培养 | 文成县西坑畲族镇民族学校 | 王微微 | 初中英语 | 三等奖 |
| 88 | 从Slavin的QAIT模式谈初中英语的有效教学 | 文成县实验中学 | 张慧 | 初中英语 | 三等奖 |
| 89 | 浅谈初中英语寒假作业的改革与探析 | 文成县玉壶中学 | 王丹 | 初中英语 | 三等奖 |
| 90 | “微信”助力初中科学家庭实验 | 文成县第二实验中学 | 周春春 | 初中科学 | 一等奖 |
| 91 | 从实验出发 发展学生思维 | 文成县珊溪中学 | 刘日云 | 初中科学 | 二等奖 |
| 92 | 让实验教学成为提高学业考试复习的有效阶梯 | 文成县黄坦中学 | 陈强柱 | 初中科学 | 二等奖 |
| 93 | 用“问题”激活学生思维 | 文成县珊溪中学 | 王晓燕 | 初中科学 | 三等奖 |
| 94 | 适性发展在初中科学课堂教学的实践探析 | 文成县玉壶中学 | 施建瑛 | 初中科学 | 三等奖 |
| 95 | 实施问题化教学，提高学生科学素养 | 文成县巨屿镇中心学校 | 黄潇 | 初中科学 | 三等奖 |
| 96 | 合理设计学生任务 培养学生科学素养 | 文成县大峃镇樟台学校 | 吴海燕 | 初中科学 | 三等奖 |
| 97 | 浅谈概念中关键词在教学中的应用 | 文成县二源镇中心学校 | 夏明娜 | 初中科学 | 三等奖 |
| 98 | 利用微信平台创设情境促进学习真实发生的探索 ——以《维护消费者权》一课为例 | 文成县振中学校 | 郭丽君 | 初中思想品德 | 一等奖 |
| 99 | 拓展性课程培育问题解决素养的探索—以《跟我小驴友，说说伯温那些事》课程为例 | 文成县南田中学 | 刘彩丽 | 初中历史与社会 | 一等奖 |
| 100 | 运用课堂练习培育学生“历史意识”的探索 | 文成县黄坦中学 | 钟淑云 | 初中历史与社会 | 二等奖 |
| 101 | 区域地理教学审美化改造促进课程建设和核心素养落实的实践与启示 | 文成县峃口镇中心学校 | 周万军 | 初中历史与社会 | 二等奖 |
| 102 | 基于农村薄弱学习最近发展区的“导学稿·小组互助模式”应用研究 | 文成县二源镇中心学校 | 程玉辉 | 初中历史与社会 | 三等奖 |
| 103 | 课程实施中，要让学生有“质感” | 文成县第二实验中学 | 郑斌斌 | 初中历史与社会 | 三等奖 |
| 104 | 浅论如何在普通班开展历史和社会学科有效期末复习 | 文成县巨屿镇中心学校 | 潘飞飞 | 初中历史与社会 | 三等奖 |
| 105 | 经典传唱 文化传承——基于语文核心素养的高中古典诗词教学探究 | 文成县第二高级中学 | 华丽芳 | 高中语文 | 一等奖 |
| 106 | 共读整本书 提升语文核心素养 | 文成县第二高级中学 | 刘瑞芬 | 高中语文 | 二等奖 |
| 107 | 期待视野在普高语文阅读教学设计中的运用 | 文成县第二高级中学 | 陆小丽 | 高中语文 | 二等奖 |
| 108 | 基于语文核心素养视角下例谈古诗词教学探究 | 浙江省文成中学 | 肖桂民 | 高中语文 | 三等奖 |
| 109 | 浅谈高中语文教学中的知与行 | 浙江省文成中学 | 施彩云 | 高中语文 | 三等奖 |
| 110 | 高中数学课堂中落实核心素养的教学实践 | 浙江省文成中学 | 林琳 | 高中数学 | 二等奖 |
| 111 | 立足数学课堂 培育数学核心素养 | 文成县第二高级中学 | 胡少华 | 高中数学 | 二等奖 |
| 112 | 基于核心素养下高中数学的教学设计与实践 | 文成县第二高级中学 | 戈园园 | 高中数学 | 三等奖 |
| 113 | 浅谈高中数学教学中创造性思维的培养 | 浙江省文成中学 | 施镲桔 | 高中数学 | 三等奖 |
| 114 | 思维导图在高中英语阅读教学中的实践与探索—以M3U一等奖阅读教学设计为例 | 浙江省文成中学 | 程萍萍 | 高中英语 | 一等奖 |
| 115 | 基于英语学科核心素养的高中英语诗歌赏析教学浅析——以赏析诗歌《A Red ,Red Rose》为例 | 文成县第二高级中学 | 刘浩洁 | 高中英语 | 二等奖 |
| 116 | 思维导图在高三英语复习教学中的应用研究 | 文成县第二高级中学 | 谢芬芬 | 高中英语 | 三等奖 |
| 117 | 基于核心素养培养的教学目标与策略 | 浙江省文成中学 | 谢美娟 | 高中思想政治 | 一等奖 |
| 118 | 核心素养视域下高中生规则意识的培养 | 浙江省文成中学 | 季爱群 | 高中思想政治 | 二等奖 |
| 119 | 浅谈基于中学生发展核心素养的政治课程教学设计 | 文成县第二高级中学 | 杨欣越 | 高中思想政治 | 三等奖 |
| 120 | 基于历史核心素养的教学设计——以《美国一等奖787年宪法》为例 | 浙江省文成中学 | 潘雷哈 | 高中历史 | 一等奖 |
| 121 | 高中历史家国情怀学科核心素养教学目标浅析 | 文成县第二高级中学 | 陈洁 | 高中历史 | 三等奖 |
| 122 | 聚焦特定时空,培养共时思维 | 文成县武阳书院 | 郭垒 | 高中历史 | 三等奖 |
| 123 | 浅析分层合作学习在地理教学中的应用 | 文成县第二高级中学 | 刘建民 | 高中地理 | 二等奖 |
| 124 | 核心素养视域中的地理综合思维品质的塑造 | 浙江省文成中学 | 潘燕云 | 高中地理 | 三等奖 |
| 125 | 核心素养导向下的高中物理课堂教学实践——以“自由落体运动”教学为例 | 文成县第二高级中学 | 刘少娟 | 高中物理 | 二等奖 |
| 126 | 核心素养下的物理教学设计与实践 | 浙江省文成中学 | 戴东旭 | 高中物理 | 三等奖 |
| 127 | 浅谈学科核心素养在高中化学教学设计中的落实 | 文成县第二高级中学 | 张显挺 | 高中化学 | 一等奖 |
| 128 | 拼板模式在高中化学课堂中的实施策略—— “糖类教学环节为例” | 文成县第二高级中学 | 郑雪芬 | 高中化学 | 二等奖 |
| 129 | 基于生物核心素养的教学实践——以“细胞呼吸”为例 | 文成县第二高级中学 | 钟思慧 | 高中生物 | 一等奖 |
| 130 | 基于核心素养的高中通用技术课堂教学实践——以“草图设计复习”为例 | 文成县第二高级中学 | 金静展 | 高中通用技术 | 二等奖 |
| 131 | 基于通用技术核心素养的教学例谈 | 文成县第二高级中学 | 金龙龙 | 高中通用技术 | 三等奖 |
| 132 | 巧设计，重实效--以Shopping on line为例 | 文成县职业中等专业学校 | 洪牡丹 | 中职文化课 | 一等奖 |
| 133 | 依托文本 任务驱动 提高中职英语阅读课的学习效果 | 文成县职业中等专业学校 | 赵海荣 | 中职文化课 | 二等奖 |
| 134 | 改进中职数学课堂教学模式，提升职高生的综合素养 | 文成县职业中等专业学校 | 曾燕山 | 中职文化课 | 三等奖 |
| 135 | 核心素养理念下的英语阅读教学中读后活动的有效设计与评价 | 文成县职业中等专业学校 | 郭霞 | 中职文化课 | 三等奖 |
| 136 | 智能手机用于教学有利于中职生核心素养的培养——以网店经营实物为例 | 文成县职业中等专业学校 | 仇瑜琼 | 中职专业课 | 三等奖 |
| 137 | 中职烹饪专业建设“三”字经 | 文成县职业中等专业学校 | 胡晓勇 | 中职专业课 | 三等奖 |
| 138 | 移动学习在学生课外自主学习中的作用——以高中信息技术教学为视角 | 文成县第二高级中学 | 刘芳 | 中小学信息技术 | 二等奖 |
| 139 | 聚焦核心素养，给未来一把宝剑 | 文成县实验中学 | 何丽娟 | 中小学信息技术 | 三等奖 |
| 140 | 探索中小学体育课外作业布置的有效实施机制 | 文成县第二实验中学 | 刘秋华 | 中小学体育与健康 | 一等奖 |
| 141 | 小小踏板蕴乐趣 | 文成县二源镇中心学校 | 陈伟伟 | 中小学体育与健康 | 二等奖 |
| 142 | 浅谈小学低段广播操创新教学 | 文成县第二实验小学 | 吴明明 | 中小学体育与健康 | 二等奖 |
| 143 | 动起来，活起来——激发学生主动参与积极性初探 | 文成县南田中学 | 王从础 | 中小学体育与健康 | 三等奖 |
| 144 | 户外游戏促成长 | 文成县二源镇中心学校 | 叶慧燕 | 中小学体育与健康 | 三等奖 |
| 145 | 巧用足球--发展学生力量素质 | 文成县玉壶中学 | 廖晶晶 | 中小学体育与健康 | 三等奖 |
| 146 | 乘风破浪 扬帆起航——“新体系”之初实践 | 文成县第二高级中学 | 朱颖巧 | 中小学音乐 | 一等奖 |
| 147 | “三思”而行--20一等奖7年温州市优质课评选活动综述 | 文成县实验中学 | 朱祥 | 中小学音乐 | 一等奖 |
| 148 | 学会聆听,让音乐课更有情怀 | 文成县实验小学 | 刘爱琴 | 中小学音乐 | 二等奖 |
| 149 | 节拍赋予的灵动色彩 | 文成县玉壶镇中心小学 | 陈双玲 | 中小学音乐 | 二等奖 |
| 150 | “动”与“静”相结合的聆听音乐教学 | 文成县二源镇中心学校 | 朱越 | 中小学音乐 | 三等奖 |
| 151 | 绘声绘色，声乐兼备——初中音乐润泽课堂初探 | 文成县实验中学 | 赵津津 | 中小学音乐 | 三等奖 |
| 152 | 民族音乐，聚民之魂 | 文成县二源镇中心学校 | 梁雯雯 | 中小学音乐 | 三等奖 |
| 153 | “守中剪”与“剪中变”小学美术剪纸教学的传承与创新 | 文成县桂山乡中心小学 | 刘晓青 | 中小学美术+书法 | 一等奖 |
| 154 | 以魅力米塑为载体的学生创意培养实践与探究 | 文成县南田中学 | 程蕾蕾 | 中小学美术+书法 | 二等奖 |
| 155 | 合作性作业：让高中美术课堂更有效 | 文成县第二高级中学 | 夏景祥 | 中小学美术+书法 | 三等奖 |
| 156 | 兴趣教学引航美术之旅 | 文成县西坑畲族镇民族学校 | 朱建微 | 中小学美术+书法 | 三等奖 |
| 157 | 拓展性课程开发“五步曲”——以《我爱畲乡》拓展课程为例 | 文成县教育研究培训院 | 刘美丹 | 义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 一等奖 |
| 158 |
依托文成本土文化，探索劳技课堂失落的“乡土味” |
文成县二源镇中心学校 |
赵沛龙 |
义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 二等奖 |
| 159 | 整合场馆资源 构建意义学习—以实践基地场馆课程实施为例 | 文成县中小学生综合素质实践基地 | 王忠谧 | 义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 三等奖 |
| 160 | 优化活动设计，深化课程体验 | 文成县中小学生综合素质实践基地 | 廖考茶 | 义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 三等奖 |
| 161 | 诵读为径 落实古诗词小课程 | 文成县峃口镇中心学校 | 胡春秀 | 义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 三等奖 |
| 162 | 畲族传统体育--稳凳 | 文成县黄坦镇培头民族小学 | 毛肖静 | 义教综合实践活动、地方课程、拓展性课程等 | 三等奖 |
| 163 | 做一个擦星星的人 | 文成县二源镇中心幼儿园 | 邱慧 | 特殊教育（含随班就读） | 一等奖 |
| 164 | 改善自闭症儿童情绪与行为障碍的个案研究 | 文成县启智实验学校 | 胡倩瑜 | 特殊教育（含随班就读） | 二等奖 |
| 165 | 浅谈动作训练对智障学生的康复效果 | 文成县启智实验学校 | 曾桑桑 | 特殊教育（含随班就读） | 三等奖 |
| 166 | 你不过来，我就过去——融合背景下的教师融合 | 文成县启智实验学校 | 雷淑 | 特殊教育（含随班就读） | 三等奖 |
| 167 | 让每一个小苗小草都能接受阳光 | 文成县周壤镇周南小学 | 赵舟妹 | 小班化教育教学 | 二等奖 |
| 168 | “小”班级中有“大”学问 | 文成县玉壶镇上林小学 | 王文文 | 小班化教育教学 | 三等奖 |
| 169 | 公阳小学小班化管理初探 | 文成县公阳乡中心小学 | 张理新 | 小班化教育教学 | 三等奖 |
| 170 | 自由幼儿，解放教师——大班幼儿快乐餐后活动管理与规划 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 王宁惠 | 教育管理 | 二等奖 |
| 171 | “三人行，必有我师”—— 探索素质教育实施“小先生”活动的意义 | 文成县南田镇十源学校 | 夏文静 | 教育管理 | 二等奖 |
| 172 | 让电影滋润心灵 | 文成县二源镇中心学校 | 陈瑶瑶 | 德育研究 | 一等奖 |
| 173 | 打好一场促使家校合力的战役 | 文成县第二实验小学 | 陈黄燕 | 德育研究 | 一等奖 |
| 174 | <论语>诵读对小学德育的无痕作用 | 文成县峃口镇中心学校 | 胡春秀 | 德育研究 | 一等奖 |
| 175 | 春风化雨 润泽心灵 | 文成县珊溪镇中心小学 | 吴慧 | 德育研究 | 二等奖 |
| 176 | 品与行，德与学 | 文成县南田镇十源学校 | 杨金兰 | 德育研究 | 二等奖 |
| 177 | 润泽学生——让学生成为自主管理的主人 | 文成县珊溪镇中心小学 | 刘建飞 | 德育研究 | 二等奖 |
| 178 | 浅谈小学生不良金钱观中的责任意识问题 | 文成县公阳乡中心小学 | 罗娜 | 德育研究 | 二等奖 |
| 179 | 认知情意两相知，衔接教育更有效 | 文成县第二高级中学 | 王琦芳 | 德育研究 | 二等奖 |
| 180 | 巧用互动打开留守儿童的心扉 | 文成县玉壶中学 | 王一传 | 德育研究 | 二等奖 |
| 181 | 点滴润养，于爱助力成长 | 文成县公阳乡中心小学 | 张丽静 | 德育研究 | 二等奖 |
| 182 | 对孩子“可爱的缺点”的探讨 | 文成县巨屿镇中心学校 | 夏珍 | 德育研究 | 三等奖 |
| 183 | 批评也是一门艺术 | 文成县珊溪镇中心小学 | 夏向阳 | 德育研究 | 三等奖 |
| 184 | 用真诚浇灌自信之花 | 文成县巨屿镇中心学校 | 陈丹丹 | 德育研究 | 三等奖 |
| 185 | 浅谈利用体育教育提升德育渗透质量的优势 | 浙江省文成中学 | 周泽峰 | 德育研究 | 三等奖 |
| 186 | 以“心”换“心”同心合作 | 文成县大峃镇樟台学校 | 刘伟 | 德育研究 | 三等奖 |
| 187 | 谈问题学生的转化策略 | 文成县玉壶中学 | 郑银玲 | 德育研究 | 三等奖 |
| 188 | 用我的心牵你的手 | 文成县中小学生综合素质实践基地 | 廖考茶 | 德育研究 | 三等奖 |
| 189 | 面朝大海，春暖“花”开 | 文成县平和乡中心小学 | 谢萍萍 | 德育研究 | 三等奖 |
| 190 | 小论新时代德育的转变及实践 | 文成县峃口镇中心学校 | 周敏 | 德育研究 | 三等奖 |
| 191 | 浅谈高中激励教育策略 | 文成县第二高级中学 | 黄文华 | 德育研究 | 三等奖 |
| 192 | 用心呵护，爱育成长-浅谈问题学生的转化教育 | 文成县南田镇中心小学 | 蓝小芳 | 德育研究 | 三等奖 |
| 193 | 表扬是通向学生心灵的钥匙 | 文成县二源镇中心学校 | 张培好 | 德育研究 | 三等奖 |
| 194 | 勇当“马屁精” | 文成县公阳乡中心小学 | 苏鹏 | 德育研究 | 三等奖 |
| 195 | 谈问题学生的转化策略 | 文成县玉壶中学 | 郑银玲 | 德育研究 | 三等奖 |
| 196 | 尽吾可能，关爱每一个留守儿童 | 文成县珊溪镇中心小学 | 王星星 | 德育研究 | 三等奖 |
| 197 | “四品八德”从留守儿童做起 | 文成县实验小学 | 程杰 | 德育研究 | 三等奖 |
| 198 | 生态教育 以品育人 | 文成县周壤镇周南小学 | 刘丽红 | 德育研究 | 三等奖 |
| 199 | 试论高中班级建设中的惩戒艺术 | 文成县第二高级中学 | 吴林林 | 中小学班主任 | 一等奖 |
| 200 | “轻重缓急”巧管理——做一个有“教育温度”的班主任 | 文成县珊溪镇仰山小学 | 胡晓燕 | 中小学班主任 | 一等奖 |
| 201 | 浅谈新高考模式下选考分班后班集体的重建 | 文成县第二高级中学 | 张显挺 | 中小学班主任 | 二等奖 |
| 202 | 用真心拥抱阳光 用智慧引领成长 | 文成县大峃镇樟台学校 | 陈碎珠 | 中小学班主任 | 二等奖 |
| 203 | 学会从小做起 | 文成县珊溪镇中心小学 | 夏慧燕 | 中小学班主任 | 二等奖 |
| 204 | 让班级扬起和谐之风 | 文成县二源镇中心学校 | 赵星星 | 中小学班主任 | 二等奖 |
| 205 | 竞争合作 “组”领风骚 | 文成县周壤镇周南小学 | 胡彩味 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 206 | 立德树人从值日教育开始 | 文成县第二高级中学 | 刘建民 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 207 | 半部《论语》治班级 | 文成县第二实验中学 | 张静 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 208 | 想方设法成为孩子心中重要的他人 | 文成县实验中学 | 程小芬 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 209 | “随手拍”在低段学生行规养成教育中的实践与反思 | 文成县实验小学 | 雷旭军 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 210 | 采得百花成蜜，为谁辛苦为谁甜 ——论优秀班集体建设之我见 | 文成县南田中学 | 阳真刚 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 211 | 我和孩子们的服务对象是班级 | 文成县公阳乡中心小学 | 雷丽芳 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 212 | 稳中求新 快乐开学季 | 文成县二源镇中心学校 | 林冰洁 | 中小学班主任 | 三等奖 |
| 213 | 小学高段女生同伴交往不良心理及辅导对策 | 文成县第二实验小学 | 林海丰 | 心理健康 | 一等奖 |
| 214 | 浅谈小学生自我责任心的培养方法 | 文成县巨屿镇东垟小学 | 王可可 | 心理健康 | 二等奖 |
| 215 | 心与心之间的沟通 | 文成县西坑畲族镇民族学校 | 朱建微 | 心理健康 | 二等奖 |
| 216 | 让花儿绽放得更美丽 | 文成县实验小学 | 周成珍 | 心理健康 | 三等奖 |
| 217 | 适当牵引 行为塑造 | 文成县周壤镇周南小学 | 季海珍 | 心理健康 | 三等奖 |
| 218 | 关于学困生心理特征及转化策略的研究 | 文成县玉壶镇东溪小学 | 朱玲玲 | 心理健康 | 三等奖 |
| 219 | 做心灵的教育 | 文成县南田镇三源小学 | 王志丽 | 心理健康 | 三等奖 |
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"细化评价指标，内因驱动发展 ——浅论综合性评价引领中职学生核心素养发展" |
文成县职业中等专业学校 | 邢坚炫 | 评价与质量监测 | 一等奖 |
| 221 | 设计精彩作业评语促进学生成长 | 文成县黄坦中学 | 金爱琴 | 评价与质量监测 | 二等奖 |
| 222 | 评价，习作教学的助推器 | 文成县第二实验小学 | 陈黄燕 | 评价与质量监测 | 三等奖 |
| 223 | 乐考只是起点，没有终点 | 文成县二源镇中心学校 | 施盈盈 | 评价与质量监测 | 三等奖 |
| 224 | 让幼儿在一日活动中自由飞翔 | 文成县育苗幼儿园 | 厉丽珍 | 教师教育 | 三等奖 |
| 225 | 基于学乐云平台的小学语文阅读课教学模式探究与实践 | 文成县实验小学 | 雷旭军 | 教育信息技术 | 一等奖 |
| 226 | 基于绘本特质教学课件制作的研训促教师专业成长 | 文成县南田镇中心幼儿园 | 华凤珍 | 教育信息技术 | 二等奖 |
| 227 | 微课在初中数学教学中的应用探索 | 文成县南田中学 | 叶慧静 | 教育信息技术 | 三等奖 |
| 228 | 在体育教学中多媒体技术的运用 | 文成县南田中学 | 王从础 | 教育信息技术 | 三等奖 |
| 229 | 浅谈农村中小学云图书馆应用及策略 | 文成县巨屿镇中心学校 | 黄加友 | 教育装备 | 二等奖 |
| 230 | 弘扬传承孝文化，推动社会筑和谐——以珊溪镇街头村孝文化为例 | 文成县南田中学 | 苏婷婷 | 乡土文化 | 二等奖 |
| 231 | 浅议文化自觉视阈下的乡土文化——以浙南培头村钟姓畲族传统文化的复兴为例 | 文成县第二高级中学 | 王莹莹 | 乡土文化 | 三等奖 |