读国学经典 做谦谦君子发表时间:2019-01-02 分享到:

 

“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……今天三小的整个校园沉浸在朗朗的国学诵读声中。为了营造浓厚的读国学经典的氛围,提升学生的人文素养,全面检测学生读背《弟子规》的熟练程度,激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣。1229日下午,实验三小一年级6个班展开了一场别开生面的《弟子规》诵读比赛。

你瞧!孩子们穿越时空,身着古代的服饰,有的头梳发髻,有的头戴“官帽”,有的手执书简,个个精神饱满,姿态得体大方,以全新的诵读形式,富有表现力、感染力的表演设计,通过表情与动作的变化反映诵读的内涵。

你听!孩子们在优美的古曲声中,朗诵熟练,声音洪亮,吐字清晰,普通话标准,正确把握节奏,韵律明显,声情并茂、抑扬顿挫的吟诵,很好地表达诵读内容的主题和内涵,赢得了在场全体师生与家长们的阵阵掌声。

这次国学群诵活动,给起航的实验三小增添浓厚的国文氛围,拓宽了三小娃们的语文学习道路。我们看到了三小孩子们的聪明伶俐,得到了三小家长们的热心帮助,体会了三小老师们的辛勤付出。我们满心欢喜,因为我们享受了这美好的过程!

“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……今天三小的整个校园沉浸在朗朗的国学诵读声中。为了营造浓厚的读国学经典的氛围,提升学生的人文素养,全面检测学生读背《弟子规》的熟练程度,激发学生读背《弟子规》的浓厚兴趣。1229日下午,实验三小一年级6个班展开了一场别开生面的《弟子规》诵读比赛。

你瞧!孩子们穿越时空,身着古代的服饰,有的头梳发髻,有的头戴“官帽”,有的手执书简,个个精神饱满,姿态得体大方,以全新的诵读形式,富有表现力、感染力的表演设计,通过表情与动作的变化反映诵读的内涵。

你听!孩子们在优美的古曲声中,朗诵熟练,声音洪亮,吐字清晰,普通话标准,正确把握节奏,韵律明显,声情并茂、抑扬顿挫的吟诵,很好地表达诵读内容的主题和内涵,赢得了在场全体师生与家长们的阵阵掌声。

这次国学群诵活动,给起航的实验三小增添浓厚的国文氛围,拓宽了三小娃们的语文学习道路。我们看到了三小孩子们的聪明伶俐,得到了三小家长们的热心帮助,体会了三小老师们的辛勤付出。我们满心欢喜,因为我们享受了这美好的过程!

                                                       文成县第三实验小学 王建云 钟爱玲

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