关于公布文成县小班化案例评选结果的通知发表时间:2019-01-28 分享到:

 

 

 

 

 

文教研训〔2019〕4号

 

文成县教育研究培训院

关于公布文成县小班化案例评选结果的

通知

 

各学区、学校:

2018年文成县小班化案例评比活动业已结束。经专家组认真评选,评出一等奖4名,二等奖8名,三等奖27名,现将获奖名单予以公布(见附件)。

 

附件:2018年文成县小班化案例获奖名单2018年文成县小班化案例评比获奖名单.xls

 

 

 

文成县教育研究培训院

                                 2019年1月15日

 

抄送:县教育局,胡国栋同志。

文成县教育研究培训院                 2019年1月15日印发

 

附件:2018年文成县小班化案例评比获奖名单

序号

小班化案例名称

所在学校或单位(填全称)

作者

奖次

1

巧创任务单,构建高效的小班化英语阅读课堂

南田镇十源学校

胡海燕

2

人人参与,人尽其责——环境科技馆小组合作的有效应用

文成中小学生综合素质实践基地

廖考茶

3

以学定教,点燃自主学习的激情

少年业余体育学校

朱雪芬

4

小班化课堂小组阅读指导案例研究——六年级“绿山墙的安妮”课例

公阳乡中心小学

罗  娜

5

阅读,而今迈步从头越——探索小班化语文阅读教学的几点做法

珊溪镇仰山小学

胡晓燕

6

合作 交流 倾听 评价——小组合作学习在小班化低段语文课堂教学中的有效运用

珊溪镇李井小学

夏叶玲

7

基于小班化概念式教学,如何有效丰厚学生的“羽翼”

珊溪镇李井小学

刘晓青

8

让“小组合作”的音符,奏响农村小班化的交响乐

桂山乡中心小学

林  倩

9

班因“小”而精致,教因“生”而精彩

———以《有余数的除法》为课例

桂山乡中心小学

潘金辉

10

“活动”激活小班化英语课堂

大峃镇中樟小学

胡淑银

11

课堂若舞台,拉开每一位孩子演出的帷幕

公阳乡中心小学

张丽静

12

一片叶子,一个样子——以《认识平行四边形》为例

公阳乡中心小学

苏  鹏

13

作文三单的一点尝试

巨屿镇东垟小学

郑海燕

14

《失踪的香肠回来了》——小班化班级行为教育案例

珊溪镇仰山小学

叶浙荷

15

异质组合,同质组队,让小组合作大放异彩

——以《小小水果店》为课例

桂山乡中心小学

刘晓青

16

小组合作、先学后教,点燃学习激情

南田镇十源学校

丁云淼

17

让想象力无限延伸

少年业余体育学校

林冰洁

18

小班化教学中分层合作学习

——《图形的运动(一)复习课》案例分析

桂山乡中心小学

胡海燕

19

小班化——发展每一个,快乐每一个

公阳乡中心小学

赵雯雯

20

小班化教学案例《秦兵马俑》

桂山乡中心小学

王蓉蓉

21

小班化教学案例—以学定教,让每一朵花开有声

桂山乡中心小学

陈  静

22

小班化课堂教学案例分析——以《四季》为例

公阳乡中心小学

邢奇奇

23

英语小班化教学个案研究——以XX中学的小班化教学实验为例

求知中学

万林锋

24

基于小班化背景下的比较阅读教学

珊溪镇仰山小学

郑育静

25

车 站 接 人——小学英语教学案例

峃口镇中心学校

魏  红

26

小班化课堂中作业落实的思考

公阳乡中心小学

雷丽芳

27

小组合作学习在小班化课堂中绽放的魅力

玉壶镇小

周文静

28

初中英语小班化教学探究

玉壶中学

王一传

29

关注每一位——让课堂更有吸引力

金星小学

周建放

30

合作学习,让学生成为语文课堂的主人

玉壶中学

郑银玲

31

小班为合作习作保驾护航

玉壶镇中心小学

毛淑华

32

小班化中段规范化班级常规管理

珊溪镇仰山小学

刘颖颖

33

小班教育,“风格”教学

玉壶镇上林小学

王文文

34

浅谈小班化座位安排

珊溪镇中心小学(南林校区)

叶瑾怡

35

小班化环境下的课外阅读分层指导

文成中小学生综合素质实践基地

刘秀萍 

36

关于数学的小班化教学

南田镇十源学校

张  理

37

授生以渔的小班化教学

南田镇十源学校

雷汉武

38

《小毛虫》的小班化教学案例

峃口镇中心学校

周  敏

39

《狐狸分奶酪》的小班化教学案例

峃口镇中心学校

林晓玲

 

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