走在教科研兴校的大路上——记文成县2019年课程规划优化培训会

有一种情怀，

是教学路上精益求情，盼桃李芳菲；

有一种幸福， 

是遇到智慧贵人点拨，迎长风破浪。

课改路上，我们砥砺前行。

　　9月26日早上，阳光微洒，金风轻拂，由研训院牵头举办的文成县2019年课程规划优化培训会在实验三小开展。本次培训会由研训院教科室王庭丰主任主持，瓯海区教科室张林勇主任、研训院周锋院长、实验三小夏建斌校长和来自全县60多位中小学校长、及教科研负责人等出席了本次培训会。

一、课程规划，从我们做起在研训院教科室王庭丰主任的主持下，夏建斌校长和周锋院长分别作了讲话。    

　　夏校长对各位专家和领导的到来表示欢迎，并真诚感谢研训院将本次培训活动放在我校举行。

夏校长指出，学校课程发展贵在立足校情实际，传承学校文化，形成课程特色，提炼办学思想，诠释课程哲学，形成课程体系。我校才仅有一年的办学历史，建设本校特色的校园文化还需要很长的一段路要走。在过去一年里，我校持续推进校园文化艺术节活动，初步形成了校园特色，也颇受外界关注，受到了家长一定程度上的认可。但是，我们面临的困难也是巨大的：教师作为课程建设的第一生产力，我校刚组建的教师团队缺乏梯队建设，不够专业化。生源大多属于郊区，受传统观念和资源的限制，学生学习主动性不强。课程规划道阻且长，在接下来的日子里，实验三小一定不忘初心，积极响应，科学编制学校的课程规划，有效反思、总结学校的课程年度执行情况，形成严谨规范的学校课程规划。现在，学校获得了新的发展机遇期，我校的课程及办学特色也在逐渐明晰，我们将努力打造出一所有着较好办学潜质和活力的学校！周锋院长则简明扼要地向大家介绍了课程规划、打造精品课程在学校发展中的重要性，并直陈我县各个学校在课程建设方面的现状。

二、 聆听讲座，收获颇丰短暂的欢迎仪式之后，瓯海区教科室张林勇主任就《研制高品质的学校课程规划》作了专题讲座。

　　张林勇主任围绕学校课程规划“为什么”、“是什么”、“怎么做”三个点对课程规划进行了深度的剖析。

为什么要进行学校课程规划？在三级课程管理政策的背景下，为了跟上浙江省深化课改的脚步，为了实现学校的可持续发展，学校课程规划，势在必行。学校课程规划是什么？立足校情实际，把学生的核心素养培育目标与课程目标紧密联系起来，开发具有校园特色，凸显办学理念的课程系列。怎么做？应先结合社区实际，明确学校的愿景、使命和目标，分析可供应课程资源，找准课程立足点。再用“课程基础+课程哲学+课程目标”或“课程背景+课程依据+课程目标”这两种范式梳理课程规划依据，结合办学理念确定课程目标，制定完整的课程方案（包括课程设置、评价体系等）。最后，张主任指出，课程的领导与管理是课程科学严谨落实的保障。经过张主任详细的解说，在座的每位老师如醍醐灌顶般，对课程规划有了新的认识。

三、互相学习，并肩前进短暂的午休后，下午的学习指导开始了。张林勇主任有针对性得对各个学校的课程规划方案逐一进行优化指导。结合具体案例的分析，参与培训的老师对课程规划有了更深刻的思考与认识。

　　经过了一天的学习，活动在阵阵掌声和静静思考中拉上帷幕。虽然活动结束了，但是留给我们的，是更多的关于课程规划的思考，对课程建设的期待。

  教育教学路漫漫，但是只要心怀梦想，守正出新，脚踏实地，必能收获硕果累累。

撰稿、编辑：翁志坚