文教研训函〔2020〕61 号

文成县教育研究培训院

关于命名文成县第二批学前教师培训实践基地园的通知

各幼儿园：

为深入实施我县幼儿园教师培训计划，切实加强培训的实践环节，全面提高培训质量，经各级领导研究，决定在全县等级幼儿园中建立一批县级学前教师培训实践基地园。经过仔细遴选，认真审核，确定以下三所幼儿园为文成县第二批学前教师培训实践基地园，现就有关事项通知如下：

    一、第二批学前教师培训实践基地园名单

文成县实验幼儿园   

文成县二源镇中心幼儿园

文成县巨屿镇中心幼儿园

二、基地园基本条件

（一）当地政府和教育行政部门重视和支持培训实践基地园建设工作；

　　（二）园长应具有先进办园理念，有较丰富的办园经验和较强的科研能力，对教师培训工作高度重视，愿为全县幼儿教师培训工作服务和奉献；

　　（三）有一支师德高尚、业务精良、团结敬业的骨干教师队伍，能够在培训中发挥“影子教师”的示范指导作用；

　　（四）办园条件较好，在园务管理、保育教育、科学研究、园本培训等方面具有一定的特色和经验，办园成效显著，社会信誉度较高，能在当地起示范辐射作用。

  三、权利与义务

　　（一）县级培训实践基地园权利

　　1.在组织参加高级研修、学习考察活动的名额分配中，给予适当倾斜；

　　2.对在培训中取得优异成绩、做出突出贡献的，在其它政策支持和专项经费安排等方面，给予优先保障。　

　　（二）县级培训实践基地园义务

　　1.承担县内平台培训；

　　2.承担转岗教师、骨干教师的跟岗培训；

　　3.承担市、县级教育部门组织的其它教师培训、现场观摩、经验介绍、论坛或片区教研活动等。

　四、工作要求

　　（一）建立学前教育县级培训实践基地园是创新幼儿教师培训方式、提高培训质量的重要举措，将确定的基地园置于优先发展的地位，为我县幼儿园在岗教师长期、可持续的培养、培训提供强有力的支持和保障。

　　（二）被确定为县级教师培训实践基地的幼儿园，要切实加强自身建设，强化服务意识，通过采取名师示范、现场观摩、行动体验、园本教研等形式，为受训教师提供多样化、个性化培训课程，确保培训的针对性和实效性。

　　（三）在集中培训的基础上，加强实践环节培训；没有确定为培训实践基地园的省级示范性幼儿园要充分发挥示范辐射作用，为本地区教师培训、质量提高作出贡献。

文成县教育研究培训院

2020年8月20日

  文成县教育研究培训院        2020年8月20日印发