9月22日至23日，温州市“教育名家”培养对象初中历史与社会、道德与法治学科送培活动在文成县实验中学举行，本次活动由温州市“教育名家”培养对象初中社会、法治小组成员，文成县全体社会、法治学科教师，邓权忠、张强名师工作室学员等70多位教师参加。

22日下午的活动由缪艳艳老师的《崇尚法治精神复习课》拉开序幕。缪老师通过“思维导图”“案情分析”“真题演练”三个板块呈现了她对法治复习课的思路。邓权忠工作室学员与文成县教师参与了评课之后，省特级教师林雪薇老师对评价其课堂为“生、法、情、趣”。生，即生动，重视学生；法，即学法的落实与指导；情，重视情境的创设及学生共情心的引发；趣，在矛盾的解决与思辨中，让学生享受学习的乐趣。这颠覆了以往老师们对思政复习课的刻板印象，也大大提升了学生法律运用的意识与能力。

接着，蔡永展示了一节扎实、有效的地理复习课《读图明理——学会用地图中的信息分析地理现象》。他以宁夏地形图、宁夏等温线和等降水量线图为素材，贯穿始终，层层深入、循循善诱，带领学生读图名、读图例、读要素、读分布、找规律、联知识、写答案，从而让学生学会阅读地图和图表，提高问题解决能力。在其后的讲座中，他认为教师复习中要注重学生读地图和图表能力的培养，要在教学中让学生把握地理要素及其相互联系，如河流、地形、气候之间的关系等。教学与讲座共同诠释了区域地理教学应该有效地抓住“运用地图图表等信息，描述自然人文特征及其相互关系的”的教学关键问题，达到事半功倍之效。

23号上午，省特级教师张强以《基于史料解读，依托核心知识，培育核心素养》为主题作讲座。他以近年的温州中考题为例子，从设问、题型等角度说明教师复习课要重视学生必备知识、必备能力，从而提高学生考试成绩。他以近代史为例，分享如何从“点”“线”“面”构建知识网络，帮助学生梳理必备知识，结合中考例题阐述史料解读的策略、历史解释的三大要素等，阐明历史学科必备能力培养策略。

随后温州市名教师潘素梅分享了一节《中国近代化的探索》复习课。她根据课前导学单，有针对性地点破学生困惑点，从而实现精准教学。设计“长时段，知因果”“反馈检查，明重点”“全球视野，明时势”三大板块，以思维导图方式梳理中国近代探索历程，从横向、纵向两大视角帮助学生探寻中国近代史，提高学生历史意识、综合思维与历史解释的素养。

邓权忠名师工作室成员陈书拉、文成县的吴朝霞等老师对潘素梅老师的课进行点评。陈书拉老师认为潘老师的课是生动、大气、有深度的，她以任务驱动真正帮助学生解决问题，提高学生历史素养。吴朝霞老师认为潘老师的课是有效的，她以时序、历史事件等角度构建思维导图，真正落实了知识点，并以知识为支点提升学生的历史解释能力。

活动最后，徐乃赛老师对此次活动进行总结。他指出，本次活动规格高上（四位特级教师、一位名师、一位省优质课一等奖获得者），主题聚焦（复习考试），凸现重点（法律运用、区域认知、历史解释），辐射有效。

“瓯越教育人才”培养对象送培活动对文成县而言是一场及时雨。此次活动成功举办，为文成县初中历史与社会、道德与法治教师指明方向，助力提升教师教学质量。