【活动回顾】2023年文成县博物馆第二期公益活动! | ||||
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为充分发挥博物馆公共文化服务和社会教育职能,文成县博物馆“四季课堂”暑假公益课第二期已完美收官。8月份的我们以“讲、学、画、玩、看”为主,学习知识、了解文成本土文化,度过一段有意义的时光。 下面让我们一起回顾精瞬间吧~~~ 小小讲解员培训班 暑期的文成县博物馆展厅,活跃着一群特殊的讲解员,他们年纪不大却训练有素、落落大方,面对观众的围观,用稚嫩的声音讲述文成历史。这是文博“小小讲解员“培训项目的一个场景。 文博暑期定向推出的“小小讲解员”社教活动,面向社会招募40名学生,以培养壮大“文博小小讲解员”的少年群体为目标,重点培训学员们的语言表达能力、文物信息挖掘能力及故事写作能力等,致力于将文化基因灌注青少年成长历程。 硬笔培训班 硬笔书法跟毛笔书法一样,先具有实用性,后成为艺术,同样具有三个基本要素,即:线条、结构和章法。硬笔书法就是用硬质书写工具包括钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔、竹笔、木笔、铁笔等,来表现汉字的线条书写和造型艺术。线条书写即用硬笔表现汉字的各种笔画的方法,造型艺术即汉字的结构和章法。 少儿朗诵培训班 朗诵是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种艺术样式。在这个从文字到声音转化的过程中,它不是简单地念字出声,而是要赋予文字承载一定的信息和情感。理解、感受、表达等各个环节都要求朗诵者创造性地开展工作,因此,朗诵不是简单地念字,而是一种复杂的艺术创作活动。 少儿绘画“云游博物馆” 博物馆是历史文化的载体,是文化传承的桥梁,是人们享受历史滋润的“泉眼”。老师通过画笔将课堂教育向馆所延伸,开括学生视野,让沉睡的文物“活”起来。 创意手工培训班 创意手工课程是在基于传统美术的基础上的革新与优化,结合多种传统与新兴的材质以及形式,本着“寓教于乐,参与互动”的目的,通过高参与性,多趣味性的课程方式,全方面的锻炼儿童的动手能力,培养创意思维与想象力,提升艺术美学感知。本次活动,体验手工的手工的乐趣,激发创作灵感。 摄影培训班 通过具有摄影丰富实践经验的优秀摄影师面授辅导,使学员对摄影基础概念、基本原理、基本技巧有整体的认识,并结合实践作业、摄影实习,练好摄影基本功,提升摄影审美能力,创作出更多触动灵魂、震撼人心、反映时代、独具风格的优秀摄影作品,为推动文成县摄影艺术事业更好发展增力添彩。 绘本声音 音乐故事绘本,玩乐器,乐器好玩,乐玩乐好玩。边看,边听,边奏,边演,手舞足蹈念念有词,探索故事里的音乐,表达音乐里的故事。 |
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为充分发挥博物馆公共文化服务和社会教育职能,文成县博物馆“四季课堂”暑假公益课第二期已完美收官。8月份的我们以“讲、学、画、玩、看”为主,学习知识、了解文成本土文化,度过一段有意义的时光。 下面让我们一起回顾精瞬间吧~~~ 小小讲解员培训班 暑期的文成县博物馆展厅,活跃着一群特殊的讲解员,他们年纪不大却训练有素、落落大方,面对观众的围观,用稚嫩的声音讲述文成历史。这是文博“小小讲解员“培训项目的一个场景。 文博暑期定向推出的“小小讲解员”社教活动,面向社会招募40名学生,以培养壮大“文博小小讲解员”的少年群体为目标,重点培训学员们的语言表达能力、文物信息挖掘能力及故事写作能力等,致力于将文化基因灌注青少年成长历程。 硬笔培训班 硬笔书法跟毛笔书法一样,先具有实用性,后成为艺术,同样具有三个基本要素,即:线条、结构和章法。硬笔书法就是用硬质书写工具包括钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔、竹笔、木笔、铁笔等,来表现汉字的线条书写和造型艺术。线条书写即用硬笔表现汉字的各种笔画的方法,造型艺术即汉字的结构和章法。 少儿朗诵培训班 朗诵是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种艺术样式。在这个从文字到声音转化的过程中,它不是简单地念字出声,而是要赋予文字承载一定的信息和情感。理解、感受、表达等各个环节都要求朗诵者创造性地开展工作,因此,朗诵不是简单地念字,而是一种复杂的艺术创作活动。 少儿绘画“云游博物馆” 博物馆是历史文化的载体,是文化传承的桥梁,是人们享受历史滋润的“泉眼”。老师通过画笔将课堂教育向馆所延伸,开括学生视野,让沉睡的文物“活”起来。 创意手工培训班 创意手工课程是在基于传统美术的基础上的革新与优化,结合多种传统与新兴的材质以及形式,本着“寓教于乐,参与互动”的目的,通过高参与性,多趣味性的课程方式,全方面的锻炼儿童的动手能力,培养创意思维与想象力,提升艺术美学感知。本次活动,体验手工的手工的乐趣,激发创作灵感。 摄影培训班 通过具有摄影丰富实践经验的优秀摄影师面授辅导,使学员对摄影基础概念、基本原理、基本技巧有整体的认识,并结合实践作业、摄影实习,练好摄影基本功,提升摄影审美能力,创作出更多触动灵魂、震撼人心、反映时代、独具风格的优秀摄影作品,为推动文成县摄影艺术事业更好发展增力添彩。 绘本声音 音乐故事绘本,玩乐器,乐器好玩,乐玩乐好玩。边看,边听,边奏,边演,手舞足蹈念念有词,探索故事里的音乐,表达音乐里的故事。 |
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