“慧”做班主任，助力“心”成长
——记文成县第34期新教师培训第四次集训
12月16日至17日，文成县教育研究培训院组织开展了第34期新教师第四次集中培训。本次培训以班主任工作为主题。讲座内容丰富，对促进新教师队伍的专业发展，提升班主任的管理育人理念和带班能力具有重要意义。
16日上午，鹿城区教育研究院副院长，中小学德育班主任研训员郑碎飞老师带来了《班主任的一天》的专题讲座。郑老师对在场新教师任职班主任的情况进行了调查后带领教师们明确了班主任的定义，通过类比心理学中的“蝴蝶效应”，阐述了班主任在学校管理和建设中的重要地位。郑老师结合自身教育实践经验，通过真实情境的创设，与新教师分享了如何处理学生突发事件的实用经验。在处理过程中，教师要保持冷静，学会与搭班教师进行合作，及时妥善处置，用智慧化解危机。
下午，郑老师以《主题班会课的设计与实施》为话题，为新教师带来了一场别开生面的讲座。首先，郑老师引用苏霍姆林斯基和海姆杰诺特两位教育家的观点，指出了班主任的强大影响力和班会课的重要意义。接着，他带领新教师观摩来自瑞安市红旗实验小学张雅妮老师的优质班会课例《举“箸”轻重，“筷”意人生》，并在提问互动中对新教师如何科学有效评课进行了方法指导。此外，郑老师还介绍了一堂“好”班会课的“十要”标准，如主题导入要自然贴切，引发学生主动学习；教育过程要师生互动，关注动态生成；活动形式要强调体验，侧重学生主体感悟等。郑老师的倾囊相授，为新教师设计开展班会课指明了方向，为青年班主任的前进之路充分赋能，对新教师今后开展班主任工作有很大的启发。
17日上午，瓯海区班主任研训员黄友上老师带来《素养导向的带班育人“四个第一”理念》专题讲座。黄老师结合自己的教育生活及如何成为班主任研训员的成长路作为引题，从以下四个方面进行讲述：第一，“家人第一”的工作状态。强调教师应当有策略、有追求、有主见地平衡顾家和爱校，保持乐观的心态，推崇米哈里物我两忘的心流状态。鼓励新教师努力攀登班主任的五个层级，达到班主任“建班育人”的五重境界，争做一位名优秀的班主任。第二，“学生第一”的素养导向。聚焦新课程方案要求，深度解读一核四层四翼的高考评价体系，思考素养导向的教育教学改变。以县实验小学刘越秀老师的一堂主题班会《一起赞起来》为例，从教学判断与核心素养方面展开评课并强调核心素养是主题班会的灵魂和支撑，要始终围绕培养全面发展的人为中心，坚持立足学科本质，落实立德树人的理念。第三，“班主任第一”的专业成长。班主任专业化需要翻越成长的五指山，即关键目标、关键人物、关键学习、关键策略、关键事件。第四，“家长第一”的带班智慧。班主任要积极建设家校共育，与家长共同努力为学生创造良好的家庭学习环境，通过家庭教育在潜移默化中引导学生向更好发展。
17日下午，文成县模范班主任叶海珍老师带来了《做一名智慧快乐的班主任》专题讲座。叶老师以文成县实验二中的班主任工作为例，具体详细地介绍了班主任工作的内容，叶老师提到，班主任的第一个工作就是培养小组长，小组长在班级里起到榜样示范、检查督促、组织评价、协调帮助的作用，在管理班级中，小组长的工作相当重要。除此之外，叶老师还从培养学生的习惯、小组竞争、鼓励学生、开设家长会等方面详细地分享了她的带班经验。叶老师的分享实践性强，可操作性强，对新老师今后开展班主任工作提供了极大的帮助。
此次培训，老师们从多方面了解了班主任工作的内容，以及如何更高效地开展班主任工作。四场专题讲座开阔了老师们的眼界，让老师们更加重视班主任工作。通过这次培训，相信各位新老师在今后接手班主任工作时能够更加得心应手，在未来争取成为一名智慧、快乐、成熟的德育工作者。
林嘉欣（文成县华侨实验中学）
李倩（文成县华侨实验中学）
叶约撒（文成县职业高级中学）
金舒妮（文成中学）
陈畑畑（文成县实验二小）
林诗凡（文成县职业高级中学）
麻昶昶（文成县职业高级中学）
黄伟霜（文成县职业高级中学）
王莹（文成县实验三中）