城乡合力 筑梦成长

---记2023上半年温州市小学科学送教（文成）专题培训活动

春至花如锦，夏近叶成帷。

为实现优质教育资源共享、城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，2023年5月17日在文成县实验小学开展了“以单元整体备课提升学习活动设计能力”为主题的温州市小学科学“教研共富·城乡共研”送教（文成）暨朱小雪、王小梅名师工作室专题培训活动。

上午，首先由文成县实验小学的赵颖颖老师和六（7）班的孩子们带来展示课例《八颗行星》。赵老师融合数学的比例尺，带领学生经历两次建模活动，让孩子对八颗行星的距离和大小有了更加直观、形象的认识。

接着，瑞安市塘下实验小学的潘良晓老师和与六（6）班孩子们就《八颗行星》展开了不一样的解读。以前概念开始出示初步模型，在不断出示数据补充资料的基础上，孩子多次对模型进行修正，像科学家一样体会建模过程。

两堂课例后瑞安市小学科学教研员特级教师王小梅老师进行了专业点评，从新课标的要求出发，结合老师上课重难点的掌握提出了专业性意见。小梅老师指出我们应该以兴趣为导向，培养孩子好奇心，建立孩子的宇宙观，认识到宇宙的浩瀚，培养探索的精神，在实现科学思维目标的同时也要关注科学观念目标的达成。

教研活动是我们教师互相学习、提升自己的重要途径。泰顺县文祥小学庄玉婷老师带来教研经验交流《小蚂蚁行动:抱团教研的力量》。在缺少教研团队和教研氛围的情况下，他们组织了一群志同道合的老师，跨越了距离，克服了时间上的冲突，像蚂蚁一样虽然渺小但是汇聚在一起却有无限大的力量，最终有了燎原之势。

 下午，文成县第三实验小学的邱文丽老师带来经验交流——《电路大单元项目化教学设计与实践》。以“如何设计教室里的电灯”为驱动型问题，从生活情境出发，引导孩子思考问题、总结规律、运用实践。大胆地将大单元进行拆分、重建，以生活线索进行串联，加强科学和生活的联系。

脚踏实地，才能仰望星空，文成县伯温小学的林曦老师和六（8）班的孩子们一起探索了《认识星座》一课。以找星星为导入，介绍了北斗七星和星座的概念。整节课林老师以关键问题为引领，优化实验材料，让学生在材料阅读、建模体验、研讨交流中落实科学素养。

随后，温州市中通实验小学校长特级教师朱小雪老师对于《认识星座》这堂课进行了的点评。在肯定林老师辛苦付出的同时，指出大单元目标--如何在孩子薄弱的知识储备上有效建立起宇宙观？小雪老师建议，我们可以侧重利用模型锻炼孩子对于空间观念的理解，注重体验的过程，建构孩子空间观时间观，弱化精准建模的要求。

对于宇宙单元我们有未知和好奇，却又因为未知而举步维艰。针对宇宙单元老大难的建模问题，瑞安市安阳实验小学的夏彬彬老师带来参与式专题讲座《基于大概念的宇宙单元解析与实施》。参会教师摆脱教师的身份，从孩子的视角沉浸式体验建模过程，重新思考本单元建模实验的定位。

最后，温州市小学科学教研员陈锋老师对于本次活动进行总结，对本次活动表示了肯定。

微风不燥，阳光正好，步履正硕，勤学不止。此次教学研讨活动圆满落幕，期待再次的共同学习进步。

        文：实验小学 叶沐雨 赵颖颖  图：实验三小 吴方圆