专家引领明方向，携手共进促成长

——瑞文”山海协作•素养课堂”专题培训暨名师工作室送教活动在珊溪镇小举行

为推进“山海协作.教研共富”行动，建设高效课堂，落实“素养课堂”变革理念精神，加强课堂学习活动研究，发展学生核心素养。4月26日，文成县教育研究培训院邀请缪美凤、黄兆冲、黄国胜、何小孩等4个名师工作室开展小学语文、小学科学和小学体育三个学科送教活动。本次活动的主题是“大单元视角下的素养课堂”，共设有三个专场：

【语文专场】

第一节由瑞安市塘下第三小学周迦勒老师带来《单元导读课》，周老师以“趣”导入，带着孩子们共同推开趣味之门，漫步在故事阅读苑中，让孩子们讲一讲趣味故事、推荐趣味故事、画一画趣味故事、最后演一演趣味故事。

第二节瑞安市阁巷中心小学金叶老师带来的《慢性子裁缝和急性子顾客》，本节课作为本单元首篇精读课文，它承载了习得方法的重要任务。在教学中，金教师给学生搭建支架，设置梯度，从认识“复述”到学习“复述”，最终用好“复述”。以抓关键词填写表格、抓关键词理顺故事情节为方法，以“时间词”、“描述人物特点的词（语言、动作）”为抓手，将整个故事清晰地串联起来。

两节课结束后，瑞安市林垟学校林建平老师带来了题为《紧扣复述核心，讲有趣的故事——以三下第八单元统整架构为例》的讲座，林老师讲到要以统编教材原生单位为基础，统整单元人文主题与语文要素，创设大单元情境，设计具有严密联系的学习任务群，促进学生言语智能与精神生命的蓬勃发展，从而提高学生的语文素养，打造幸福的语文学习生活。

下午瑞安市飞云中心小学林斯超老师带来略读课文《方帽子店》，略读课文是对前文方法的运用实践，与前一课所学的方法相承接，体现精读课文“教策略”、略读课文“用策略”的宗旨。林老师放手让学生抓关键词借助表格复述课文，使学生更深地体会到此方法能使重要情节不遗漏，更能拓宽内涵。

最后一节课由文成县珊溪镇中心小学纪志林老师执教《漏》，这篇精读课文继续注重单元课文的前后勾连，纪老师从导读课表格入手，继而转化成联动的示意图学习。教学中纪老师以图示为抓手，采用图文结合的方式，降低复述难度。

课例结束，瑞安市云周中心小学林爱仙老师带来专题讲座《大单元视域下：“复”之有道，“述”之有效》，林老师谈到设计上站在单元的高度，呈现大单元意识。每一堂课都是有承接的，每一堂课都是递进的，理清了各课复述教学的要点及它们之间的承接关系，在原有的基础上不断延展提升，形成一个螺旋上升的复述能力链，让学生从无意识讲故事到有意识复述。

缪美凤和何小孩两位语文名师就这次语文专场活动做了总结：复述作为提升学生语文核心素养的重要教学策略，在中年级时必须树立正确的认识，教学时绝不能等同于背诵课文或随意、毫无依据地“创造性复述”。复述故事是第二学段学生需要掌握的一项重要的语文能力,它是阅读理解、积淀语感、内化重组、自主表达的一项语言综合性实践活动。

【数学专场】

第一节由文成县珊溪镇中心小学刘建丽老师展示课例《温度不同的物体相互接触》，这节课用平时生活中热水加热牛奶现象来聚焦问题：热水是怎样使牛奶由凉变热的？通过实验进行研究，得出实验数据制作折线图，能通过数据分析描述温度不同的物体之间接触后发生的变化规律。在这种基于真实解决问题的项目化学习中，学生们的信息搜集能力、分享交流能力、解决问题的策略意识大大提升。

瑞安市仙降中心小学王海老师展示课题《增加船的载重量》。教学中要求学生要向实际船只靠近，聚焦“如何增加船的载重量”，思考如何设计并且制造出这样的船，老师不断的启发引导唤醒了学生的潜能，完成了重难点的突破，课堂真正达到师生对话平等，感情交流融洽的氛围,凸显高效课堂的活力与效果。

瑞安市教坛中坚黄国胜老师带来的专题讲座《在思维与实践深度融合中培育科学素养》，黄老师解读新课标，强调科学观念,科学思维,探究实践,态度责任四个方面相互依存的核心素养,并要关注学生原有知识经验和认知结构,课程知识结构的连续性和整合性,更要注重学科认知方式,思维方法以及意义价值层面的融合和联系。

【体育专场】

第一节课由文成县珊溪镇中心小学的陈泽伟老师带来的《跑的综合活动练习方法2》。陈老师以红军长征为课堂情景，加以音乐和丰富的教具来提升课堂趣味性，以教师为引导，学生分小组自学自练提升了学生小组合作能力。

第二节课是来自黄兆冲名师工作成员黄崇义老师带来的《折返跑的动作方法》。黄老师以点不同“烟花”的方式让学生尝试不同距离的折返跑，使学生在玩中学，玩中练，在快乐中掌握急停时侧身降重心，快速转身启动的折返跑的技巧。

两节课后，瑞安马鞍山实验学校副校长黄兆冲老师个给大家带来《大单元视角下的体育教学设计》讲座。黄老师对新课标改革中重点和难点做了深入解读，让大家更好的理解了教学内容结构化，教学组织小组化，教学方法问题化和教学评价精准化的“四化”课堂。并对新课标中教学设计的书写要求进行了详细的说明。

“路漫漫及修远兮，吾将上下而求索”，相信通过此次瑞文山海协作活动，发挥工作室的引领、示范、指导和辐射作用，让“素养课堂”变革的教学理念在老师心中生根发芽，在今后的教学中，不忘初心，且教且思，定会有更多的精彩呈现。

（珊溪镇小  王星星）