“英”才齐“巨”  “屿”时共进

                   ——文成县小学英语教研组长培训会在巨屿镇校举行

春风拂暖花烂漫，不负春光与时行，为了加强我县小学英语教研组建设，指导“双新”与“综合评价改革”背景下的小学英语教研活动的开展，明确本学期的研训工作重点，确保新学期英语教学工作有序开展。2024年3月12日，文成县小学英语教研组长齐聚巨屿镇中心学校，参加了小学英语教研组长会议。

本次培训会共有三项内容：课例研讨、经验交流和教研重点工作部署。

【课例研讨】

巨屿镇中心学校朱莹莹老师执教的PEP4 Unit2 B Let's learn，给我们呈现了一堂扎实有效的四年级的词汇课。朱老师用John’s day导入，通过整体的语言输入，在语篇中带动词汇的学习，引导学生进行自主探究学习，在充分运用旧知的基础上学习新词，再通过丰富的听、说、演、读、写等练习形式，通过全程跟进课堂评价手段，激励学生参与学习，诊断和改进教学措施，较好地达成了本课教学目标。

  同样是四年级的词汇课PEP4 Unit2 A Let's learn，来自李井小学的刘欣欣老师，则给大家呈现了Fun课堂魅力。孩子们在刘老师活力四射的带领下轻松快乐地学习，刘老师围绕时间安排表这一话题，引出本课时的单词，通过层层递进的活动，帮助学生在活动中巩固单词，注重培养学生拼读能力，最后迁移运用到学生实际生活，提炼主题：学会合理安排时间。

【经验分享】

  巨屿镇中心学校胡芳芳老师以《基于语篇的小学英语词汇教学研讨》为题，以朱莹莹老师的词汇课教学为例，从教研组集体研课磨课着手，分享了教材文本解读、教学目标制定等方面的做法，从主题语篇分析角度，对朱莹莹老师的课进行了详细剖析。

   接着，珊溪镇中心小学周圣莲老师，结合刘欣欣老师的课堂教学，以《浅谈情景语篇下的词汇教学》为主题作了主题教研经验分享，她从如何定位词汇板块教学目标，如何建构语篇，如何在语篇意义下进行词汇教学设计等问题入手，深入浅出地为我们讲解语篇构建与词汇教学实践间的联系，让大家受益匪浅。

【教研重点工作部署】

文成县小学英语研训员陈林奎，以《基于“双新”落实与“评价改革”背景的小学英语教研任务》为题，带领各教研组长温习了《课程方案》和《课程标准》，以浙江省“实施办法”与“指导意见”中的具体条目为要求，贯彻执行市、县教研部门落实“双新”及“小学生综合评价改革”的新思路、新措施。明确本学期我县小学英语教研工作继续以“语言实践作业”和“单元分项过关测评”设计为中心，通过“半日教研”校本研修活动，研究和探讨提升小学生英语学习能力和学习质量的新路径。

知方向而力行，明目标而奋进。此次小学英语教研组长会议，使与会者对本学期的教研和教学工作有了更明确的方向和更清晰的认识，在新学期里将继续同心蓄力，奋力前行。

（巨屿镇校：赵海珍 胡芳芳）