以研促教凝智慧  赓续前行谱新篇

——《文成县2024年上义教信息科技新教材实践研修（二）》项目第二次集训

 千里之行，始于足下。教育之人，唯不断学，持续研，积能量，累经验，方可取之暖，得其果。为了充分发挥教师的集体力量，探索新教材，创新课堂模式，落实课程标准，让核心素养在课堂上落地生根。4月7日，我县信息科技研训员刘日锦老师组织开展《文成县义教信息科技新教材实践研修（二）》项目的第二次集训。本次集训内容有研训员刘老师带领全体老师们学习理论，再分组进行集备研讨两项内容。

一、解读新课标 赋能新课堂

“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。”唯有深入学习，全面解读新课标，才能精准把握新课标的实质、教育理念和基本要求，有效提高教师解读教材，把握教材的能力。信息科技研训员刘日锦老师利用思维导图《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》从修订背景、意义、主要思路、主要变化等方面对新课标进行全面深入的解读和分析，帮助教师把握新课标的方向。刘老师又根据《温州市中小学信息科技课程与教学规范（义务教育讨论稿）8月10日(1)》》从备课、上课、课堂作业、课外活动、评价方案等教学环节对老师们提出明确要求和指导。鼓励老师们充分利用我县综合评价平台聚焦素养评价的同时，更好地提升教师的命题能力。

二、凝聚集体智慧 集备课堂精彩

 本次集训的第二项是开展集体备课、说课、研讨。首先全体老师根据所教年段分组集体备课，然后每一位老师就自己的教学设计进行说课，所有学员参与探讨、发言议课点评。 

    集体备课的目的就是为了深入研究教材。在教师的交流碰撞中获得教学的智慧。全体参训的老师团结协作，真实抓干，圆满地完成了本次集体备课的教研工作。

小学备课组

初中备课组

     教师们从教材分析、学情分析、教学目标、教学准备、教学过程、设计亮点五个内容，深入地对自己的集体教学活动设计想法做了阐述。其他教师对本节课的教学提出自己的看法及建议。

七年级下《第五课 感知与识别》——程德老师

五年级下《第六课 控制系统的输入》——林青青老师

五年级下《第八课恒温箱实验——校园门禁系统》——金培福老师

 通过这次集训的学习交流，教师们对新课标的理解有了全新的认识，在今后的教学工作中会细心研读新课标，努力践行新理念，深入钻研教材，高效使用教材，准确把握教学目标，能够将所学所悟贯彻于课堂，不断提升自己的教育水平，努力助推信息科技教育高质量发展。

撰稿  黄坦中学  吴苗林  照片 杨可飞 季晓