文成县中小学音乐教师素养提升短期培训第三次集训

在实验三小圆满举行

2024年5月30日，文成县中小学音乐教师短期培训第三次集训暨名师送教活动在文成县第三实验小学顺利开展。本次活动内容丰富，形式多样，既有学员经验分享、课例展示，还有专家讲座和学员互动，现场学习气氛浓厚。

在我县乐器进课堂的三年推进活动中，文成县第三实验小学开展得卓有成效。实验三小张丽老师和大家分享了以《笛韵悠扬 陶乐无限》为题的讲座。张丽老师讲到，现阶段学校陶笛课程是从最初的班级拓展课程开始的，并无选拔，在学生能力参差不齐的情况下，课程建设中时常遇到重重困难。她想尽一切办法，通过选拔演奏组长，启动奖励机制、发放学校新卡等手段鼓励学生。并且通过对家长的沟通以及班主任的工作引导，让每一个孩子都有学习信仰，沉浸式学习，从而实现班班学乐器的理想。同时，张丽老师也为老师们提供了陶笛，现场感受悠悠笛声的魅力。

实验三小陈双玲老师带来的讲座是《因“势”而动 乐享成长之人手一件乐器不是梦》，她先分享的是学校多年来参加县、市级比赛的感悟和经验，在团队训练和比赛过程中的瓶颈和困惑等，又分享了自身的改进方法和举措。最后还重点介绍了教学时间分配的两种尝试。第一种，每周两个课时的音乐课教学，其中一节是教材内容的学习，一节作为乐器练习课。第二种，将一个课时一分为二的形式使用，即把课堂40分钟分解为35分钟+5分钟，前35分钟学习教材内容，后5分钟进行乐器演奏复习。为了达成良好的教学目标，必须做到教学环节紧凑高效。听了陈双玲老师的讲座，老师们又燃起了满满的工作热情。

下午，是朱慧静名师工作室的送教活动。第一节课，该工作室的学员项慧敏老师为大家呈现课例《地球是个美丽的圆》。夏慧敏老师首先利用箱鼓节奏带学生律动，深深地吸引着学生，接着，她又结合《流浪地球》电影音乐片段创设空间站的情境，深入学习歌曲，体验歌曲内涵，解决重难点，一气呵成。第一空间站：通过学习体验歌曲，分析歌曲的音乐要素感受韵律美，呼吁人们珍惜、保护地球。第二空间站：引导学生根据自己的喜好尝试用轮唱、领唱、齐唱等演唱形式表现歌曲，让学生感受合作之美，呼吁地球的美好需要人们集体的力量去维护。第三空间站：首尾呼应，结合电影《流浪地球》音乐片段感受色彩美，呼吁学生建设和谐世界。项慧敏老师青春洋溢、基本功扎实，课堂教学环环相扣，让学生和在场老师真正感受和谐之美。

朱慧静，是温州市教坛新秀，现任温州市龙湾区第二小学教育集团任副校长，她分享的是讲座《从课标到课堂——基于核心素养的单元教学设计实践研究》。她率先从两个老师的案例说起，结合所看所得所思，将单元教学设计各个环节的撰写进行剖析。她认为：教材内容要有想法、有深度、有独特性；教学目标中要体现音乐的审美价值；教学知识与学生学识需要迁移的建构；思维导图是重中之重，文字语言的凝练要优美、清晰明确；评价是必要环节且要有针对性；另外，她提出教学设计中文本互补并做到图文色彩的润色。

最后，是由浙江省特级教师、文成县音乐学科研训员赵蓓莹老师为学员们做上学期期末中小学生音乐素养抽考测评结果的质量分析。赵老师首先对本县的抽测试卷做细致的解读，对错误率较高的题目做具体分析。总结出学生目前存在的问题，并提出针对学生薄弱能力的提高策略。其次，赵老师还对温州市初中学生音乐学习品质抽测结果做了反馈，并对比县域层面进行综合分析，点面结合，为老师们下阶段的教学指明了方向。

此次培训进一步推进了我县课堂乐器进校园活动的全面开展，加强了音乐教师们单元教学设计的撰写能力，增进了教师之间学习和探索的热情。相信通过此次培训活动，老师们会认真总结经验，优化课堂教学，达成学生音乐核心素养的提升。

                        撰写：第三实验中学  吴健美

                        摄影：第三实验小学  陈双玲