王慧霞名师工作室第十五次活动

——“蒙氏理念下区域活动融合”研习研讨活动

2025年3月20日，王慧霞名师工作室的学员们满怀热忱与期待，走进我县蒙氏教育特色园——金太阳幼儿园，开展了一场充实且富有启发性的研习研讨活动。此次活动旨在深入探究蒙氏理念与区域活动融合的有效路径，提升工作室学员的区域教育教学水平。

活动伊始，园区余素芬园长热情引导工作室成员参观校园。大家漫步于各个教室，蒙氏独特的教学环境令人耳目一新。丰富多样、井然有序的教具，划分明确且充满探索氛围的区域，处处彰显着蒙氏教育尊重儿童、以儿童为中心的理念。成员们不时驻足，对教具的摆放与使用方式进行交流探讨，初步感受到蒙氏教育环境对幼儿自主学习的促进作用。

余园长向大家介绍了园区引入蒙氏教育的初衷及近年来的成效。详细阐述蒙氏理念的核心原则，从敏感期理论到自主学习的倡导，从环境创设的重要性到教师角色的定位，深入浅出的讲解让成员们对蒙氏理念有了更为系统和深入的认识。

实践观察环节将活动推向高潮。工作室成员们分成三组深入到日常生活领域活动室，感官领域活动室，数学领域活动室开展有针对性的观察蒙氏教学环境下不同领域孩子们在工作中的表现。

在数学区域，孩子们专注地操作着蒙氏数学教具，通过具体的实物感知数量、形状、空间、四位数的组合等，在自主探索中构建数学思维，数的概念，空间感，逻辑思维等。

在感官领域，工作室成员们被孩子们高度投入的工作状态深深触动。在感官领域，孩子们专注地操作着各类教具，用触觉板感受粗糙与光滑，借嗅觉瓶分辨不同气味，通过肉眼与触觉辨别事物的高低粗细，通过对教具的反复探索，他们的感官敏锐度在不断提升。    

在日常生活领域同样精彩，孩子们认真地进行着扫地、插花、擦玻璃、缝纽扣等活动，动作从生疏逐渐变得熟练，发现这孩子们手的精细动作。这些看似简单的日常任务，实则意义重大，不仅锻炼了他们的生活自理能力，还培养了秩序感与责任感。从孩子们在这三个区域的表现来看，蒙氏教育给予孩子充分的自主选择权，让他们能依据兴趣探索习得经验。成员们仔细观察孩子们的每一个动作、每一次交流，详细记录下精彩瞬间与疑惑之处。

观察结束后，全体成员齐聚，首先由本次携带的各个区域主教老师针对本区域本次活动开展总结与反思。

而后全体人员围绕观察内容及疑惑展开研讨。大家踊跃发言，分享自己在不同领域本次区域活动中的观察收获。有的成员提到蒙氏数学教具能让抽象数学知识具象化，极大提高孩子学习数学的积极性；有的感慨在日常生活领域活动中，孩子们展现出的自主管理与团队协作能力令人惊喜；还有成员针对感官区域中如何更好引导孩子深度辨别事物提出见解，结合蒙氏理念与自身教学经验各抒己见，碰撞出思维火花。

此次在金太阳蒙氏理念实践园开展的研习研讨活动，为工作室的成员们打开了一扇全新的教育之窗。通过参观、理论学习、实践观察与研讨交流，成员们对蒙氏理念下区域活动融合有了更深刻理解与认识。大家纷纷表示，将把此次所学所悟带回日常教学工作中，不断探索创新，努力为孩子们创造更优质、更适宜的学习成长环境，推动蒙氏理念与区域活动融合在更广泛的教育领域中落地生根、开花结果 。