聚焦带班育人研修，赋能班主任专业成长

——文成县中小学班主任带班育人能力专题培训活动纪实

为助力班主任精准把握新时代育人要求，提升班级管理与育人水平，7月5日至7日，文成县中小学班主任带班育人能力专题培训活动在研训院举行。本次培训聚焦AI时代挑战、家校沟通、带班方略等关键内容，通过专家引领、案例分享与实践研讨，为班主任搭建学习交流、互鉴成长的平台。

智慧赋能：探索AI时代育人新路径

7月5日上午，赵慧娜老师以《AI时代班主任工作的优化与挑战》开启研修。她现场演示了豆包一键生成PPT、DeepSeek定制化积分系统、“情景模拟”AI智能体等应用案例，展示如何利用四象限法则拆分任务，借助智能考勤、自动批改工具提升事务性工作效率。她深入解析生成式AI的创新逻辑，提出“工具使用—技术整合—育人创新”的进阶路径，并呼吁班主任善用AI工具，实现减负增效，从而更聚焦于“管为不管”的教育智慧。

下午，雷婷星老师带来《从“已读不回”到“同频共振”：数字时代家校沟通破壁指南》。她结合丰富案例，剖析数字沟通中的“信息差”困境，传授分层沟通策略，强调以尊重和理解为前提，以学生成长为核心，构建家校互信合作机制，为班主任提供了可操作的沟通指南。

经验共享：构建班级管理新生态

7月6日上午，陈丹丹老师以《以“家”为舟，载爱远航》为题，分享班级文化建设经验。她通过打造“家庭式”班级文化墙、推行学生自主管理小组等举措，诠释如何以“家文化”增强班级凝聚力，让学生在情感归属中实现自主成长。

下午，苏婷婷老师结合自身带班及参赛经验，作《带班有“方”，育人有“略”——带班方略撰写分享》专题讲座。她系统拆解带班方略的撰写逻辑，并辅以省赛优秀案例，指导班主任如何提炼带班理念、梳理实践路径、总结特色成效，助力育人经验体系化沉淀。

实战演练：破解带班育人新难题

7月7日，培训进入实践应用阶段。王文鑫老师以《实践·比赛·方略——我的带班二三事》为题，幽默讲述自己从1.0版到3.0版的“升级”历程，分享自己参加德育论文、家访笔记、带班方略、基本功大赛等方面的感受及成果，展现写作反思对专业发展的助推作用，激励学员坚定育人方向。

下午，研训员刘美琴老师压轴登场，以《带班常见问题及解决策略》为题，针对班级冲突、家校矛盾等高频难题，提炼可复制的解决路径。随后，她组织学员现场策划带班方略框架，赵起超、邢丽芳、刘嘉怡等学员分享了培训心得及带班理念，刘老师充分肯定了他们的创新思维和专业素养。

结语：赋能成长，向新而行

三天研修，既有前沿理念赋能，又有实践案例落地，更有思维碰撞与经验共享，为在场教师呈现了班主任岗位上沉淀、成长的生动样本，引发对班级管理与职业发展的深入思考。班主任们纷纷表示，将把所学融入班级管理，以更专业的姿态耕耘育人沃土，让每个班级都成为学生成长的“幸福磁场”。

（ 巨屿镇中心学校  林丽娜）