文教研训函[ 2022 ]195号

文成县教育研究培训院

关于举行2022年文成县中小学（幼儿园）

“微调研”报告及教育叙事征集评审活动的通知

各中小学（幼儿园）：

    为进一步贯彻落实《温州市加强教育科研工作的若干意见》的精神，推进“发现身边的科研”主题活动，增强广大中小学教师的实证研究意识，经研究，决定举行2022年文成县中小学幼儿园“微调研”报告及教育叙事征集评审活动。现将有关事项通知如下：

    一、征集主题要求

    （一）高中、义务教育段

“三新”（新课标、新高考、新评价）视角下的教育教学研究。

（二）中职、学前教育段

不限主题。

    二、范围类别

（一）范围

全县中小学、幼儿园教师及教（科）研员均可参加“微调研”报告、教育叙事征集评审活动。

凡2022年期间开展的“微调研”活动和撰写的教育叙事文稿，成果未在市级及以上单位获奖或未在《温州教育》等省市级以上报刊杂志中公开发表的均可参评。

（二）类别

1.微调研

（1）体现微调研的特征。结合“三新”（新课标、新教材、新评价）大背景，选择小切口、典型现象、精准问题开展调研；调研设计合理、方法科学；调研过程扎实、有效；调研结果分析科学，对策建议富有创意性、可操作性。

（2）选择科学的调研方法。可采用定性与定量相结合的方式，运用问卷调查、访谈调查、实地观察、个案分析等多种调查研究方式。

（3）突出“微调研”报告要素。主要包括：调研缘起，调查设计，调查结果分析与结论，对策与建议等。

2.教育叙事。

（1）有核心主题。聚焦核心主题，遴选典型素材，捕捉典型人物，呈现典型意义。

（2）有篇章结构。文中可拟若干个“简洁、适切”的小标题，以使文本更具条理性、清晰性。

（3）有文体特征。要突出叙事文本的故事魅力，关注教育现场，注重细节描述。避免文本论文化、案例化，不能陷入理论化、虚构化、碎片化、图表化等误区。

（4）有情感色彩。注重第一人称（“我”）视角，真实而又富有情感地描述自己亲历的教育故事。

（5）有理性思考。秉持正确的教育理念和价值观，有自己的观点与思考。说理深刻，可读性强。

（6）有规范表达。语言文字表达规范、流畅、简洁、准确。

三、材料要求

1.“微调研”：主报告字数5000字以内，正文内不能出现学校或教师姓名；附件材料包括调研工具如问卷、观察量表、访谈提纲等。

2.教育叙事：字数3500-5000字为宜。

3.倡导学术诚信，严禁抄袭造假，文责自负。

4.参赛电子稿命名要求：微调研报告命名为@1+报告名称+作者姓名；教育叙事命名为@2+叙事名称+作者姓名。

四、报送要求

1.申报时间

2022年12月13日前，各学校教科室填写好《2022年文成县中小学教师“微调研”报告、“教育叙事”参评汇总表》；将微调研报告和教育叙事电子稿分成两个文件夹分类别命名，微调研报告命名为@1+学校名称，教育叙事命名为@2+学校名称，学校统一打包发送至邮箱wcjks2015@126.com，逾期不再受理。

2.评奖方式与奖励

由文成县教育研究培训院负责评选具体工作，颁发证书，择优推荐参加温州市级评审。

五、其他事项

1.有关文件、附件可从文成教育研训网站教育科研栏下载。

2.联系人：程老师（691299）、王老师（656161）。

附件1 2022年文成县中小学教师“微调研”报告参评汇总表.docx

附件2 2022年文成县中小学教师教育叙事参评汇总表.docx

文成县教育研究培训院

                        2022年11月21日