领略“百花园”风采，架构带班育人思维

——记刘美琴研训员工作室第1次活动

  丹桂飘香秋意浓,光阴微澜硕果丰。为了增强班主任带班规划意识，提升班主任带班理念及水平，2023年10月17日，刘美琴研训员工作室在百丈漈中心学校举行第一次研修活动。工作室成员及百丈漈中心学校全体班主任们满怀期待，一起相约此次班主任成长之旅。

我们一行人首先参观了百丈漈中心学校的文化长廊，听取刘瑞艳、雷婷星等老师的介绍。全面了解本校的德育文化、管理文化、课程文化、科研文化、课堂文化、校园文化6大工程，感受课程的丰富内涵及校园活动丰富多彩，领略“百花园”主题下的办学理念，为班主任带班设计的思维架构提供有效的指引。

  接着，百丈漈中心学校赵飞鹏校长做《多彩校园育百花，云淡风轻待花开》讲座，赵校长以传承及创新两方面分别从学校概况、办学理念、校训校风、学校教育特色等方面做了进一步的介绍。赵校长秉承“百花竞相开，朵朵放光彩”的办学理念，积极鼓励和引导师生从德智体美劳多方面施展才能。赵校长深信:“种花须知百花异，育人需懂百人心”，让生命之花在“百花园”里适性绽放为教育的起点和归宿。

   下午，来自文成中学的苏婷婷老师带来市一等奖《三“剑”合力，“剑”铸未来》带班育人方略分享。苏老师从育人理念、班情分析、班级发展目标、实践做法、特色与成效等方面娓娓道来，让我们深切感受到她带班经验丰富，育人方略独特。苏老师通过“养习惯、磨意志、勇担当、付行动”等实践管理，让学生在成长中绽放属于自己的光芒。在教育中，苏老师审视每一个教育对象的独特性和差异性，尊重和宽容学生的不完美，潜心育人，使每一位学生成为自立、自强、自信的有用之才。苏老师的带班育人方略为班主任们启迪了新的思路，点燃每一位班主任的育人初心。

   最后，工作室导师刘美琴老师为学员做带班育人方略指导:

   一、要有带班主题意识，顶层设计的理念。刘老师指出：要想成为优秀的领队，无论是带一个班级还是带一所学校，首先要准确定位班级主题；有高瞻远瞩意识，像“百花园”和“御剑班”一样，结合学校和班级实际，审视自己的特长及优势，创建属于自己独特的团队，尝试借助顶层设计理念，准确定位主题是写好带班育人方略的第一步。

   二、要有精心谋篇、布局结构的能力。刘老师建议学员要在定位主题的基础上，像产业链一样对所带领的班级进行全面规划，遵循学生身心发展的规律，有目的、有计划、有步骤地策划活动。尽量使用思维导图这一项工具架构布局，要做成“满汉全席”一样的大工程，实现全盘思维跟进。

   三、要有底层逻辑思维，具备亮点打造意识。刘老师要求学员从事务的底层、本质出发，寻求解决问题路径的思维方式，努力从繁杂的事务中解脱出来，化繁为简，以最低最小的成本实现目标最大化。刘老师希望班主任们要载行载思，做一名有主见、有执行力的班主任。

    本次研修活动围绕工作室“带美美班级”愿景，以顶层设计理念为站位，以“带班方略”为起点，为各位成员指明了前进方向，引领班主任不断学习、积极思考。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，愿我们拥有带班思维，成为一名智慧的班主任！

        （文\文成县实验小学  陈丽琴  图\文成县百丈漈镇中心学校  刘飞）