幼儿园教师试课技巧与实操——

王慧霞名师工作室第六次活动

教师试课是一种无生教学法，对比上课，它以口语表述为主。可以免除了平时上课中不同幼儿原有经验、不同环境因素、教具准备等环节的干扰。作为集体教学研究活动的一个重要组成部分，同时也是教师的基本功之一。试课能有效地促进教师素质的提高，这几年也是教师职称评审、教师基本功比赛中的重要环节，本次王慧霞名师工作室第六次活动，我们围绕幼儿教师试课理论技巧与实操进行开展。

 01试课技巧讲座

郑艳：专题讲座《幼儿园教师试课活动》

郑艳园长说：“试课”是一线教师深入剖析教材、提高文本解读与教学水平的有效手段，也是促进教师专业化成长的有效途径之一。她以自身从教25年来，一直走在教学一线的道路，在参加各类活动比赛、评比及多年在做评委的角度中，分析与讲解了教师试课中各类基本功、技巧的运用及注意事项。秉持“看见儿童，让梦飞翔”的教育理念中，潜心教学研究。用独到的方式与孩子沟通交流，倡导“体验式课堂，生活化教育”。感知，看见每一个，发现每一刻，让孩子自由快乐地在活动中体验。

02教师试课

郑园长以大班语言《动物学本领》为课题，老师们通过40分钟的试课准备。随后五位即将参加职称评审的老师，进行10分钟的实战演练。最后由郑艳园长、吴晓娟园长、王慧霞导师进行点评与一对一的指导。

试讲过程中，老师们将《指南》理念渗透于教学活动之中，以饱满的精神、亲和的教态展示最好的自我。试讲各具特色，紧扣主题，各个环节设计合理，通过精彩的教学展示，真正体现了以幼儿为主，以游戏贯穿其中的教学理念。短短几分钟的时间尽显了老师们的专业素养。

03专家点评 一对一指导

评委们认真聆听、及时记录，对选手们精彩表现给予热烈的掌声，并从参赛选手的仪表仪态、语言表达、课程设计、课件制作等方面进行记录。郑园长、吴园长、王导师根据每一位教师的试讲进行了点评，并根据大家共性问题教案设计的趣味性，环节设计的递进性，目标制定的有效性，环节活动的清晰性，重难点解决的有效性，时间的分配性，提问的有效性，环节过渡的自然性等进行研讨。

最后根据每位老师的特点及特长，开展了一对一的指导。

这不仅是一场教师试讲，更是一次学习和锻炼的良机。本次活动，为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使教师们通过备课、试课，加强了语言的组织能力和对教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。每一位教师都能够反观自己的日常教学行为，并以此为契机，今后上好每一节课，点滴积累，全面提升自我。