冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了提高学员们的说课能力，以及提升备战各类职称评审及骨干教师评比的素养,2023年12月3日，汪洁飞名师工作站迎来了第五次活动暨说课素养提升主题研讨会。本次活动由伯温小学杨菲老师主持，活动围绕四个板块开展，分别是观看国赛课例、幸运者评课、市名师说课指导和省特级教师方向引领。

一、看国赛课例

活动伊始，工作站的小伙伴们共同学习、观摩了王丹丹老师执教的视频课例《故宫博物院》。这节课精选于今年10月刚落下帷幕的第四届小学青年教师语文教学展示与观摩活动。王丹丹老师的课堂扎实而灵动，既遵循了课标精神，又灵活使用了教材，和重庆的孩子们来了一场美丽的博物馆之旅。整节课精彩有趣，孩子们在王老师的引领下，为家人策划故宫一日游，引导学生自主合作探究，有意识地根据阅读目的选用恰当的阅读策略，解决生活中的实际问题，提升学生的语文素养。

二、幸运者评课

观课结束，便是别有风趣的击鼓传花评课环节。手握幸运之花的小伙伴纷纷上台发表了自己对这堂课的独到见解。工作室伙伴潘彬彬老师认为《故宫博物院》这堂课创设了一个真实的情景，以任务驱动为导向，引导学生自主探究。学生在讲解景点，梳理、运用中，阅读思维和语言表达能力得到了提升。杨晓玲老师从语文要素、新课标的角度分享了自己的观后感，认为这节课课堂氛围轻松，教师善于评价语言，同时，课堂留有足够多的时间让学生自主学习。王钰琪老师则表示，王丹丹老师在课前做足了功课，巧用预习单，立足学情；交流回顾阅读方法，以评促教，值得借鉴。

三、市名师说课指导

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。接下来，工作室非常荣幸邀请到温州市名师夏淑珍老师和温州市名师林小君老师为大家做说课示范引领。林小君老师从切身经历出发，以四年级下册《乡下人家》一课为例，从多维角度说教材、勾连旧知说学情、关注要素说目标、板块分层说过程、以面聚点说板书五个方面，手把手教大家解读说课的完整流程和注意事项。紧接着，夏淑珍老师也结合自身经历，并通过大量的优秀实例，告诉大家说课要准确定位说教材，从客观实际出发说学情，要有清晰准确的教学目标，要有实用可操作性的教学方法以及要有清晰完整、凸显重点的教学过程。

两位优秀教师倾囊相授，毫无保留地分享经验、智慧，深入浅出地为学员们指点迷津，让工作室的小伙伴对如何精准高效说课有了确切和深入的认知和体会。

四、省特级教师方向引领

活动的最后一项议程，导师正高级、特级教师汪洁飞老师进行总结。如何践行新课标导向的素养课堂？汪老师认为，首先，教师要有目标意识，通过多种形式研读语文课标，通读语文要素，细读语文教材。其次，教师要有创新意识，如积极尝试项目化学习、跨学科学习，培养适应未来社会的创新复合型人才。再者，教师要有发展意识，积极践行素养作业，发展学生的核心素养。

最后，汪老师倡议工作室的小伙伴们一起去认真地读一读课标！读一读教材！读一读学生！

结语：

秋收冬藏，季节流转，在这个蕴藏着无数希冀的冬天，汪洁飞名师工作站的全体老师会继续认真学习，探究深度教研，努力做研究型教师，追逐梦想的路上，仰望满天星辰，脚落坚实土地！

文字：郑茜茜 许晓静 周杨菲

图片：刘美华

编辑：赵孟姬

审核：汪洁飞