丹桂飘香，赋你能量——记王慧霞工作室第十二次活动之讲座《幼儿园活动设计与说课》

在这个满城桂花飘香，到处充满甜美气息的秋日里，我们王慧霞工作室继上次的基础说课活动，开展了本次以“幼儿园活动设计与说课”为主题的第十二次活动。

在这次活动中，我们有幸邀请到了温大教授曾越老师，来为学员们进一步在说课活动中帮助教师进一步理解教育活动诸因素间的关系，提高自身整体素质。

幼儿园说课，是教师在备课基础上，于授课之前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体活动的设想及其依据的一种数研活动，它是教师将数材理解、教法及学法设计转化为“具体活动“的一种课前预演，也是督促教师进行业务学习和教有教学研究、提高业务水平的重要途径，还是评估教学水平的有效手段。

学员线上听课照片：

一边听，一边在认真的做笔记。

听一场专业的知识盛宴。

让我们汲取更多的知识化作我们前进的力量。

曾老师在讲座中说到：“一场好的说课源于一个好的活动设计......好的活动设计是说课的根本......”在这场讲座中，曾老师通过例举体育活动，绘画活动和科学活动的设计与说课，给我们讲解了好的活动设计从哪些方面体现；什么是说课；为什么要说课；怎么说课等内容。让我们知道了好的活动设计包括情境性、游戏性、整合性、发展性、生活性、个体差异性、探究性、递进性、幼儿主体性。一个精心设计的活动反映了教师对教学内容的深刻理解、对学生需求的准确把握以及对教学方法的熟练运用。在说课中，教师通过对活动设计的解读，展示自己的专业素养和教学能力，从而赢得听众的认可。

听了曾越老师的幼儿园活动设计与说课讲座后，让我们深受启发。

首先，曾老师对幼儿园活动设计的深入剖析让我们对这一领域有了更清晰的认识。她强调了以幼儿为中心的设计理念，让我们深刻认识到活动设计必须充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好和发展需求。只有这样，才能设计出真正吸引幼儿、促进他们全面发展的活动。其次，曾老师在说课部分的讲解也让我受益匪浅。她详细介绍了说课的流程和要点，包括说教材、说学情、说目标、说重难点、说教法、说学法、说教学过程等。

通过曾老师的讲解，我们明白了说课不仅是对活动设计的阐述，更是一种教学反思和交流的方式。在说课过程中，我们可以与同行分享自己的教学经验和思考，同时也可以从他人的反馈中不断改进自己的教学。此外，曾老师还通过丰富的案例分析，让我们更加直观地了解了优秀的幼儿园活动设计和说课应该具备的特点。这些案例不仅具有很强的实用性，还激发了我们的创造力和想象力，让我们对未来的教学工作充满了信心。

总之，听了曾越老师的讲座，我们对幼儿园活动设计与说课有了更深入的理解和认识。我们将把所学的知识运用到实际工作中，不断提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。