为了缓解工学矛盾带来的压力，解决教师工作中迫切需要解决的问题，深入解读新课标新教材，汪洁飞名师工作室特开展2场线上研讨活动，供学员们学习。活动由实验小学杨晓玲主持。

12月11日，浙江省特级教师、正高级教师李求宝老师为大家带来了一场题为《学习任务的内涵解读与设计要义》专题讲座。李老师以深入浅出的方式，为我们揭示了学习任务群的深刻内涵与构建要领。从学习任务群的基本概念到其核心特征，再到具体的实施策略，李老师一一讲解，让我们深刻认识到，学习任务群不仅是教学内容的有机整合，更是学生能力培养的重要途径。李老师强调，语文学习任务群的设计要重视整合，目标导向，根据教学目标，对教学内容进行结构化的筛选、重组，按照“为什么学一学什么一怎么学一学到什么程度”的内在逻辑，确定学习任务群的设计流程。李老师结合具体的教学案例，展示了如何在实际教学中设计和实施语文学习任务，应注重任务的情境性、实践性和整合性，让学生在真实的任务情境中运用语言文字解决问题，提升语文核心素养。

12月15日，绍兴市新昌县育英小学正高级教师叶松英老师分享了《“双减”背景下小学语文作业设计的思考》专题讲座，她首先检视了当前作业现状，梳理了在我国中小学教学实践中普遍存在的三种不同作业观，虽呈现地域分布和城乡文化差异，但是传统作业观仍然占主导地位，然后对作业的内在特征作了分析，最后以他们的绍兴市优秀推广成果为实例，分享了以“有效发展”为终极价值取向的作业价值观，强调了作业有价值，作业有效果，作业有效率，作业有魅力四个方面发挥作业更好的功能，达成减负作业的总体成效。

“教”以潜心，“学”以致远。借由此次线上活动，老师们不但加深了以素养为导向的课堂教学的认识，还提升了教师教育教学研究的热情和能力。在“新课标”教学理念的引领下，我们将在在教学路上上砥砺前行，聚力成长。